第一课陈情表第三课时【学习目标】1、掌握第四段中的重点字词“有、是、于、也、辛苦、非独、鉴、矜、听、志、庶、卒、谨”。2、理解课文第三段并且背诵。【学习过程】一、检查背诵。二、学习第四段1、翻译文中字词臣密今年四十有四:是臣尽节于陛下之日长:.报养刘之日短也:臣之辛苦:非独蜀之人士及二州牧伯所见明知:皇天后土实所共鉴:愿陛下矜悯愚诚:听臣微志:庶刘侥幸:保卒余年:谨拜表以闻:2.翻译:是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。3、翻译:乌鸟私情,愿乞终养。4、翻译:愿陛下矜悯愚诚,听臣微志,庶刘侥幸,保卒余年。5、翻译:臣生当陨首,死当结草。1【课堂探究】1、第四段中哪句话是本文主旨?贯穿全段的是哪两个词?2、本文那句话最打动你?原因是什么?3、讨论:晋武帝为什么会答应李密终养祖母的请求?4、讨论:有论者认为,李密反复强调孝亲,其实是为自己不奉诏仕晋而故意寻找借口。你同意这一观点吗,为什么?【针对训练】一、通读全文,体会文章写作特点。1、文章语言的特点:二、能力检测1、下列加点字注音完全正确的一项()A、臣以险衅(xìn)夙遭闵(mǐn)凶终鲜(xiǎn)兄弟常在床蓐(rù)B、猥(wěi)以微贱责臣逋(bǔ)慢犹蒙衿(jīn)育宠命优渥(wò)C、岂敢盘桓(huán)有所希冀(yì)日薄(bó)西山除臣洗(xiǎn)马D、逮(dǎi)奉圣朝过蒙拔擢(zhuó)门衰祚(zuò)薄更(gēng)相为命2、下列红色字解释有误的两项()()A、晚有儿息:子形影相吊:安慰B、逮奉圣朝:等到未曾废离:停止C、寻蒙国恩:寻找除臣洗马:授与官职D、刘病日笃:病重不衿名节:自夸E、日薄西山:靠近听臣微志:听从F、夙婴疾病:缠绕供养无主:主持3、下列红色“以”解释完全相同的两项()()2A、臣具以表闻B、猥以微贱C、但以刘日薄西山D、圣朝以孝治天下4、下列红色虚词解释有误的一项()A、急于星火:像B、臣之进退:取独C、无以至今日:没有用来……的D、是以区区不能废远:因此5、下列红色词古今意义完全相同的一项()A、至于成立B、则告诉不许C、臣之辛苦D、举臣秀才E、实为狼狈6、填空:①臣少多疾病,九岁不行,__________,至于成立。外无期功强近之亲,内无____________,___________,形影相吊。②但以刘日薄西山,________,________,_________,臣无祖母,__________;祖母无臣,__________。母孙二人,更相为命,___________________________。三、背诵全文。【反思】3