第一节磁体与磁场（一）【教学目标】1、知道磁体与磁性的概念．2、知道磁极的概念及磁体指南北的性质．3、知道磁极间的相互作用．4、知道磁化的概念．5、知道磁体周围存在着磁场．6、知道磁场方向的规定．【教学重点】磁体的性质、磁体周围存在着磁场．【教学难点】磁场方向的判别．【教学程序】〖新课教学〗一、磁性及磁体※实验演示1、磁性：能够吸引铁、钴、镍等物质的特性称为磁性，它是物质的一种属性．2、磁体：具有磁性的物体．3、磁极：（1）磁极：磁体中磁性最强的部分．（2）分类：南极（S极）、北极（N极）（磁体具有指南北的性质）※任何一个磁体无论其大小、开关如何，都有两个磁极（N极和S极）（3）磁极间相互作用：同名相斥，异名相吸二、磁化※实验演示定义：原来没有表现出磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化．三、磁场※实验演示：用纸隔开磁体和大头针（硬币）时，观察到磁体对大头针（硬币）仍有作用．1、磁体周围存在着磁场※活动：用小磁针探究磁体周围的磁场乙丁NS甲丙研究方法：磁场看不见、摸不着，我们可以根据它对放入其中的小磁针产生磁力的现象来认识它．2、磁场的方向规定：小磁针静止时，N极所指的方向就是该点的磁场方向．四、磁性材料磁带、录像带、磁盘（U盘等存储器）、电冰箱门封条、商用磁卡〖小结〗磁性、磁体、磁极、磁化、磁场〖练习〗1、有两根钢棒，一根有磁性，另一根无磁性，不用其他器材，请你判断哪根具有磁性．2、下列各种情况中，哪种情况可以确定钢棒原来是否有磁性？并说明理由。（1）将钢棒的一端接近磁针的南极，两者互相排斥。（2）将钢棒的一端接近磁针的北极，两者互相吸引。（3）将钢棒的一端接近磁针的北极，两者互相吸引，将钢棒的这一端接近磁针的南极，两者互相吸引。（4）将钢棒的一端接近磁针的南极，两者互相吸引。3、如图所示，一条形磁铁的周围放着能自由转动的小磁针甲、乙、丙、丁，这四根磁针静止时磁极指向画错的是(磁针的黑端表示N极)（）A.磁针甲B．磁针乙C．磁针丙D．磁针丁4、在一个圆纸盒里有一个条形磁体，圆纸盒外放着一些小磁针，各磁针静止时N极的指向如右上图所示，请在圆纸盒里画出磁体并标明它的N、S极。〖作业〗《补充习题》第一节*教后记*
