6.2源远流长的中华文化一．知识目标1．识记中华文化源远流长的主要见证是文字和史学典籍。2．理解中国共产党领导人民再创中华文化新的辉煌。3．分析联系实际说明中华文化源远流长，是当今世界唯一没有中断的文明二．能力目标通过学生课外探究、信息资源的收集整合，培养学生的实践能力、提高学生归纳与分析问题的能力，培养学生辩证分析能力。三．情感、态度与价值观目标通过学习，增强学生的民族自豪感和自尊心和再创中华文化新辉煌的自信心，增强爱国主义情感，为将来投射于社会主义现代化建设奠定良好的文化思想。【重点、难点】：1．中华文化源远流长的特点及表现2．理解中华文化衰微的原因及如何再创新辉煌怎样进行文化的创新?一、知识梳理（阅读课本P9—12内容，独立完成下列知识填空，并标出不明白的问题。）知识点一：古代辉煌的历程1、中华文化具有强大的生命力：2、古代中华文化的发展历程：发展时期殷商时期春秋战国秦汉隋唐宋元明明清文化思想前知回顾新知预习在中华文化发展史上的影响和作用知识点二：薪火相传，一脉相承1．是中华文化的基本特征之一，和是中华文化源远流长的见证2.汉字，是文化的，记载了。文字的发明，使人类文明得以，标志着人类进入文明时代。汉字这种独具特色的“方块字”，，.3.史书典籍，是中华文化一脉相承的。我国历史上编撰的史书，其特点:，，为世界所仅有。知识点三：创造中华文化新的辉煌1．中华文化在近代经历了一个衰微的过程。内因：外因：2．如何创造中华文化新的辉煌？（1）坚持的指引（2）我们要全面认识祖国传统文化，，使中华文化的发展与相适应，与相协调，既保持又体现。二、整体感知：（尝试构建知识结构体系，进行整体感知，从整体上把握知识。写在下面空白处。）探究1：感受中华文化的特征：感受中华文化的特征当古埃及的文明凝固成阳光下无言的石柱，当古印度的史迹成为地底尘封绝缘的神秘印记，中国，这座沉稳的大山，依然屹立于古老东方，在瑰丽的世界文化宝藏中大放异彩。新课导学中华文化如同一座大山，丰富，沉稳，包容。悠悠文明古国，沉淀的是五千年的文化精髓，是亿万中华儿女智慧的结晶，是斩不断的传统脉络，犹如山中林木，生长不息，悠悠大河，源远流长。上述材料说明了什么?探究2：探讨中华文化源远流长的重要见证材料一：考古学家在六千年前刻画在陶器上的符号上发现了汉字的雏形，中华民族创造的灿烂文化，大部分是用汉字记录下来、流传后世的，历朝历代都以汉字作为官方文字。材料二：相传我国在夏商时期就有了史官，以后的历朝历代都设置史官。古代史官大都终身世袭，这使他们能够将大量的史实记载下来，将丰富的史料积累下来。结合上述材料，用《文化生活》有关知识回答：（A级）（1）两则材料共同说明了什么问题？（2）汉字对中华文化的传承起到了什么作用？探究3：探讨近代中华文化渐趋衰微的原因鸦片战争后，中国传统文化受到了严峻的挑战，以林则徐、魏源等为代表的先进的中国人开始面对现实，“睁眼看世界”。⑴查一查：近代中华文化的衰微有哪些表现？（A级）⑵想一想：近代中华文化的衰微与国家衰落是什么关系？（B级）探究4:反思今天复兴文化1.当前文化现象中，让你欣喜的有哪些？2.你认为当前有哪些令人担忧的文化现象？1．下列关于古代中华文化的说法正确的是（）①殷周时期是中华文化最初的形成时期②春秋战国时期中华文化得到大发展③秦朝的统一促进当堂练习了中华文化的发展④宋朝时儒家学说确立了至尊地位⑤隋唐中华文化达到全盛时期⑥元朝时中国文化开始走向衰落A．①③④⑤B.②④⑤⑥C．②③⑤D．①②③④⑤⑥2、（2008江苏24）“素胚勾勒出青花笔锋浓转淡，瓶身描绘的牡丹一如你初妆”，韵味传神的青花瓷穿越千年的历史，向人们展示了中华文化的（）A包容广纳B推陈出新C博大精深D源远流长3、我国古代很长一段时间，一直使用竹木简牍作为文字的主要载体。1907年，英籍匈牙利人斯坦因首次在敦煌等地挖掘到了大量汉代简牍，轰动了世界。汉代简牍以生动、具体的实物形态记载了两千多年前中华民族历史文化的真实面貌，充分反映了中国古代文化的特色，是珍贵的历史文化遗产。这表明（）A.汉...
