课题3.1压力压强(二)总第2课时主备教师楼教学要求1．进一步理解压强的概念、公式和单位。能够运用公式进行计算。2．了解增加或减小压强的方法。教材重点难点重点改变压强的方法。难点压强的概念、运用公式进行计算。教具方格纸若干张PPT课件教学方法讲授、讨论、活动教学过程[创设情境，导入新课]芭蕾舞演员的脚尖对地面的压强大还是大象的脚对地面的压强大?芭蕾舞演员的脚尖对地面的压强为大象的脚对地面的压强为p===2.5p芭蕾舞演员的脚尖对地面的压强高达500000Pa，比大象的脚对地面的压强大250000Pa。可见芭蕾舞演员平时练功时有多么的艰难![合作交流，探究新知]实验活动当你站着时对地面的压强有多大?实验分析要知道当你站着时对地面的压强有多大，就要知道你的体重和你站着时你的鞋子与地面的接触面积。由于人的体重可以从你的健康档案得知，所以关键是测出你站着时你的鞋子与地面的接触面积。由于你的鞋子形状不规则，你站着时你的鞋子与地面的接触面积只有通过特殊的方法——网格法来测量。网格法就是让你的鞋子在方格纸上留下一明显的脚印，然后测出每一个方格的实际面积S。和方格数n(大于1／2格的算一格，不到的不计)，那么你的鞋子与地面的接触面积是S＝2S。n实验步骤(1)回忆健康档案中的你的体重记录(G)。(2)将你的鞋子在方格纸上留下一个足印。(3)数出你的鞋印所包含的格子数n，并测出每一方格的边长a，算你的一只鞋子的面积S＝a(4)站着时你对地面的压强为p=备注想一想：(1)根据上面的实验，你能否计算出你在走路时你对地面的压强是多少?(2)假定你在某一次远足时，走到了一个无法回避的沼泽地，你有什么方法可以走出这个沼泽地?解人走路时，一般是一只脚着地，受力面积为一只脚的面积，所以对地面的压强是p=人在沼池地上行走会陷下去。原因是沼泽地能够承受的压强小于人行走时对沼泽地的压强，事实上任何物体能够承受的压强总是有限度的。所以远足时。走到了一个无法回避的沼泽地时．首先要考虑的是如何减小人对沼泽地的压强要减小压强，可减小人对沼泽地的压力。但人对沼泽地的压力等于人的重力。重力是无法减小的。因此，减小压力的方法不可取。要减小压强，还可以增大人与沼泽地的接触面积显然坐着、躺着等都能达到目的，在别无选择的情况下，从沼泽地爬过去、滚过去，应是可选择和考虑的办法。想一想你能举出一些例子来说明物体能够承受的压强总是有限度的吗?增大或减小对支撑面的压强的方法。例1我们在用图钉来固定图片时，发现图钉前端尖锐，后端的钉帽粗大，这其中有何科学道理?解析用图钉来固定图片时，要增大图钉对图片的压强，压力一定时要减小受力面积，就必须使钉尖尖锐：同时，要防止图钉伤手，必须减小对手指的压强，压力一定时，要增大受力面积。小结任何物体的形变是有限度的，所以物体能承受的压强有一定的限度，超过这个限度，物体就会被压坏，这时就要想办法减小压强。可采用减小压力或增大受力面积的办法，如骆驼宽大的脚掌、推土机宽大的履带、铁轨下的枕木，是通过增大受力面积，减小压强。另外条件允许的情况下，可以同时减小压力，增大受力面积。有时又为了更容易进入物体内，则需要增大压强。可采用增大压力或减小受力面积的办法，如蝉的口器、一端削尖的吸管等，它们都是通过减小受力面积来增大压强的。另外条件允许的情况下，可以同时增大压力，减小受力面积。因此，要根据实际需要减小或增大压强。(结论)1．减小压强的方法有三：①当压力F一定时，需增大受力面积S；②当受力面积S一定时，需减小压力F；③同时减小压力F、增大受力面积S例2当你站在地面时，有什么方法可以迅速增大对地面压强?有什么方法可迅速减小对地面压强?解析当你站在地面上时不管怎样，你的重力是不能改变的，要迅速增大压强，就要考虑迅速减小受力面积，所以可采取提起一只脚，或者提起一只脚后，再把着地的那只脚尖踮起来。要减小对地面的压强，就要考虑迅速增大受力面积，则可以跪下、坐下、躺下……备注(结论)2．增大压强的方法有三：①当压力F一定时，需减小受力面积②当受力面积S一定时，需增大压力F；③同时增大压力F、减小受力面积S。想一想(1)房屋的墙脚为什...
