物质的物理属性课题五、物质的物理属性执教课时1课时教学方法实验、归纳三维目标1
进一步用探究的方法了解物质的一些属性，尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来．2．学会对物质分类，通过填写物质分类表将物质常见的属性表现出来，感受自然界物质的多样性，激发探究自然界奧秘的浓厚兴趣．3．在探究活动中了解探究过程中的一些重要环节，学习交流与协作，培养团队精神．重点了解物质的一些属性难点将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来教学用具铁钉、石蜡块、玻璃、钢锯条、粉笔、三角尺、铜钥匙、铅笔芯、主要教学过程学生活动教学过程设一
引入课题物质的物理属性有多种．例如，我们学习过的物质的状态、密度都是物质的物理属性．了解这些属性，对于生产、生活以及认识世界都具有重要的意义．二
新课教学课堂实验:用铁钉在石蜡上刻画，可以看到铁钉在石蜡上留下了刻痕
这个例子说明了什么
物质软硬程度的特性称为硬度
硬度也是物质的物理属性之一．活动:比较物质的硬度设计实验:比较铁钉、石蜡块、玻璃、钢锯条、粉笔、三角尺、铜钥匙、引入课题课堂实验归纳小结课堂计铅笔芯等各种物品的物质的硬度．注意:做实验时．不要损坏公物．也不要被材料的边角划破手．通过实验观察：将这些物质按硬度按从大到小排序物质还有哪些物理属性
根据图6—17说出物质的其他属性
学生回答后,总结如下:物质的物理属性包括：状态、硬度和、、、、、等
在我们的周围有无数的物体，形形色色，各种各样，要了解它们可谓千头万绪，但如果从组成物体的物质的属性来加以分类、研究，就容易得多了
学生阅读:生活
社会练习:怎样将物品分类
如课本P19第一题作业:设计实验归纳总结学生阅读思考练习板书设计五、物质的物理属性1、物质软硬程度的特性称为硬度2、物质的物理属性包括：状态、硬度、密度、颜色、导电性、导热性弹性、磁性等
3、物品分类板书教后感
