第二单元走可持续发展之路第三节中国可持续发展之路教学设计【教学目标】知识目标：1．理解中国可持续发展的行动纲领。2．明确我国四大可持续发展的战略的原因和具体措施。能力目标：1．通过对中国可持续发展的行动纲领的理解，提高学生的综合分析能力。2．以具体问题和实例引导学生对我国环境可持续发展战略的理解。情感目标：1．通过学习帮助学生树立正确的人地观。2．通过练习，培养学生辩证地分析问题的能力。3．使学生理解与环境协调发展的重要性，从我做起，环保节约。【教学重点】1．中国可持续发展的行动纲领2．我国四大可持续发展的战略的原因【教学难点】我国四大可持续发展的战略的原因【课前准备】投影【课时安排】1课时【教学过程】(一)预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。（二）情景导入、展示目标。1987年，在<<我们共同的未来>>报告中提出了可持续发展的定义。1992年，通过了<<21世纪议程>>，第一次把可持续发展由概念推向行动。1994年3月，中国政府颁布了<<中国21世纪议程>>，这是全球第一个国家级的<<21世纪议程>>。（投影）师：。中国作为一个发展中国家和世界上人口最多的国家，深受人口、资源、环境等全球性问题的困扰。为此，中国政府针对国情，为解决全球性的问题提出了自己的行动纲领“控用心爱心专心1制人口，节约能源，保护环境，实现可持续发展”，并制定<<中国21世纪议程>>的内容。读图，了解<<中国21世纪议程>>的内容生：（读图）（三）合作探究、精讲点拨。（板书）一、人口战略师：中国为解决全球性的问题提出的行动纲领制定了一系列可持续发展的战略。我国人口面临严峻的问题，大家阅读４０页第一段，填写表格。（投影）表格存在问题主要表现人口数量多2005年我国人口总数已经超过13亿，预计21世纪中期我国人口将达到15-16亿。人口素质低2001年，我国有5000万残疾人，文盲、半文盲人口1亿多人口结构不合理在经济基础相对薄弱的情况下，人口老龄化问题日益突出。（板书）１、我国面临的人口问题师：人口众多、人口素质较低、人口结构不合理，以及人均自然资源占有量少等问题，严重制约了中国的可持续发展。（板书）２、采取措施师：面对我国面临的人口问题，我们一方面要严格控制人口的数量，加强人力资源开发，提高人口素质，充分发挥人们的积极性和创造性；另一方面，要合理地利用自然资源，减轻人口对资源和环境的压力，为可持续发展创造一个宽松的环境。（板书）二、资源战略１、面对的问题（投影）资料（投影）世界七个水资源总量丰富国家比较用心爱心专心2我国农业资源总量大，但人均量小，到1998年人均耕地、淡水、草地和林地分别只占世界平均水平的32.3%、28.1%、32.3%和14.3%。随着人口的增长和工业化及城市化的快速发展，农业资源短缺的矛盾将进一步加剧。师：我国人均资源占有量少，资源利用率低，为满足我国经济持续发展的需要，既要保护和合理利用有限的自然资源，又要依靠科技进步充分挖掘潜力，促使其增值，并在农业、工业、交通运输、生活消费等方面逐步建立资源节约型的经济体系。（投影）：资源利用率低（板书）２、采取措施（板书）三、环境战略师：（投影）展示师：（板书）１、存在问题：用心爱心专心3环境污染生态破坏大气污染水体污染固体废弃物污染噪声污染水土流失土地荒漠化土壤盐碱化臭氧层破坏物种灭绝环境问题主要在城市主要在农村每练一吨钢，德国、日本等先进的工业国家只需6公斤的水，但在中国却要23到56公斤左右；造紙工业中，中国每生产一吨紙最少要用掉456公斤的水，但在已工业化的国家則只需要不到200公斤。据联合国有关机构统计，1987年度，同样创造1美元的工业产值，中国能源消耗是法国的4.97倍，日本的4.43倍，巴西的3.8倍，印度的1.64倍，不仅高于发达国家，也高于巴西、印度等发展中国家。师：以城市为中心的环境污染仍在发展，并向农村蔓延；农村的生态破坏范围在扩大，程度在加剧。（板书）２、战略措施师：搞好生态建设、防治环境污染、建立与发展阶段相适应的环境保护体制。（投影）绿色GDP师：提出绿色GDP的概念，最关键的是促使决策部门和公众观...
