第二单元走可持续发展之路第三节中国可持续发展之路教学设计【教学目标】知识目标:1.理解中国可持续发展的行动纲领
2.明确我国四大可持续发展的战略的原因和具体措施
能力目标:1.通过对中国可持续发展的行动纲领的理解,提高学生的综合分析能力
2.以具体问题和实例引导学生对我国环境可持续发展战略的理解
情感目标:1.通过学习帮助学生树立正确的人地观
2.通过练习,培养学生辩证地分析问题的能力
3.使学生理解与环境协调发展的重要性,从我做起,环保节约
【教学重点】1.中国可持续发展的行动纲领2.我国四大可持续发展的战略的原因【教学难点】我国四大可持续发展的战略的原因【课前准备】投影【课时安排】1课时【教学过程】(一)预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑,使教学具有了针对性
(二)情景导入、展示目标
1987年,在报告中提出了可持续发展的定义
1992年,通过了,第一次把可持续发展由概念推向行动
1994年3月,中国政府颁布了,这是全球第一个国家级的
(投影)师:
中国作为一个发展中国家和世界上人口最多的国家,深受人口、资源、环境等全球性问题的困扰
为此,中国政府针对国情,为解决全球性的问题提出了自己的行动纲领“控用心爱心专心1制人口,节约能源,保护环境,实现可持续发展”,并制定的内容
读图,了解的内容生:(读图)(三)合作探究、精讲点拨
(板书)一、人口战略师:中国为解决全球性的问题提出的行动纲领制定了一系列可持续发展的战略
我国人口面临严峻的问题,大家阅读40页第一段,填写表格
(投影)表格存在问题主要表现人口数量多2005年我国人口总数已经超过13亿,预计21世纪中期我国人口将达到15-16亿
人口素质低2001年,我国有5000万残疾人,文盲、半文盲人口1亿多人口结构不合理在经济基础相对薄弱的情况下,人口老龄化问题日益突出
(板书)1、我国面临的人口问