1美好生活的向导第二课时关于世界观的学说【课堂目标】一、知识目标1、识记和理解哲学、世界观、方法论的概念，理解三者之间的关系2、识记和理解具体科学知识的分类，理解哲学与具体科学的关系二、能力目标能概括出哲学思维的特点三、情感态度价值观目标感悟哲学是关于世界观的学问，能够开启人的智慧【教与学】一、哲学是系统化理论化的世界观【探究一】采用小组讨论法，讨论后请学生总结“人人都有自己的世界观，但并非人人都是哲学家”的原因。1、世界观的含义：。2、自发的世界观与系统化理论化的世界观的区别与联系：。3、哲学的含义：。4、哲学与世界观的区别与联系：。【探究二】采用小组讨论法，讨论后请学生回答“人的思想观念与其为人处世的方式方法之间有什么关系？”5、和是同一问题的两个方面。哲学是和的统一。6、世界观与方法论的区别与联系：。二、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结【探究一】采用小组讨论法，讨论后请学生总结哲学思维的特点。1、具体知识大致可以概括为三类：一类是，即；一类是，即；还有一类是，即。2、哲学是人类对进行用心爱心专心的一门学问。具体科学揭示的是，哲学则对，从中抽象出。3、哲学思维的特点：。【探究二】①采用小组讨论法，同学之间相互交流总结恩格斯论断中包含的哲学道理。②让学生回答哲学与具体科学的关系。4、是的基础，推动着的发展。【探究三】采用小组讨论法，同学之间相互交流总结牛顿研究工作的得与失给我们的哲学启示5、为提供的指导。用心爱心专心
