第一章《物态及其变化》复习教案单元要点分析教材内容本单元以自然界中水的三态变化为主线，通过学生熟悉的自然现象，展现了自然界水的循环过程
通过一系列的实验，探究水的三种相互转化的条件，了解物态变化过程中的吸热、放热现象，探究熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华等物态变化过程的基本特征总结、归纳出三种物态变化的普遍规律
教材通过对冰的熔化过程的实验探究，再一次展现了科学探究的主要环节，让学生经历基本的科学探究过程，了解科学探究的主要环节；学会并尝试运用科学原理和科学研究方法；学会对探究结果进行分析、论证
对科学探究过程的某些具体步骤，尤其是对实验数据的处理，作熔化时的温度变化曲线等，让学生“经历从物理现象和实验中归纳科学规律的过程”，使学生在科学研究的过程中逐步学会并掌握科学探究的一般方法
在实验探究的过程中发展自己的个性和特长
最后教材将物态变化结合于生活实际中，真正体现了当今提倡的“S-T-S”教育，启迪学生去思考、探究，并学习运用物理知识解决实际问题的能力
主要内容有：1、观察水的状态变化实验，认识自然界中水存在的形态有三种
认识在一定的条件下水的三种状态可以相互转化
2、学习温度计的原理及温度计的使用方法，掌握一定的实验技能和实验技巧，并了解体温计的结构和使用
3、用实验探究晶体和非晶体的熔化和凝固过程，认识晶体和非晶体的本质区别，并建立熔点的概念
4、结合生活中所发生的一切物态变化现象和实验探究，认识熔化、汽化（蒸发、沸腾）升华、凝固、液化、凝华现象及伴随着物态变化过程的吸热、放热现象
5、在探究过程中体验科学探究方法，学习提出问题、猜想和假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估与合作等科学探究方法
经历从物理现象和实验中归纳科学规律的过程
6、将物态变化现象与生产、生活实际联系，尝试解释生活中发生的一些简单物态变化现象，分析生产、生活实践中的一些
