《政府的职能：管理与服务》【教材分析】《政府的职能：管理与服务》是高一《政治生活》第二单元第一课。现代社会，人们的社会生活离不开政府的组织和管理，政府是执行国家权力的机关。第二单元的主题内容是《为人民服务的政府》，分析政府与人民的关系。而本框则通过讲述政府的四个方面的主要职能，让学生了解到我们的生活接受政府的管理，又享受政府提供的各种服务，从而体会到我们的政府是便民利民的政府，初步明确政府为人民服务的宗旨。【教学目标】知识与技能：明确我国政府的性质和主要职能，培养学生归纳与分析的能力，培养学生自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。过程与方法：创设情景，采用学生讨论与教师讲授相结合的方法，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，理论联系实际，归纳总结出我国政府的主要职能。情感、态度与价值观：通过了解和参与相关政治活动，做到了解政府、理解政府、相信政府，进而支持政府和监督政府，感受我国政府是便民利民的政府。【重点难点】本课重点难点：我国政府的主要职能。【设计思想】新课程要求关注学生的主体地位，关注学生的发展，因而在教学过程中应关注学生学习方式的转变，让学生在学习的亲身体验中学会，由被动接受知识向主动学习转变。本课在教学设计中应尽可能做到从学生的生活经验出发，设计和展开课堂教学，将生活主题与学科知识较好地结合起来，更好地实现思想政治课的教学目标。教学过程：[情景模拟]刘星的一天大家好，我吧，叫刘星，今天，我满16岁了，终于可以成为有证一族了，可是我该去哪里办理身份证呢？为庆祝长大，我美滋滋地请好朋友耗子吃零食，可没成想是三无产品，导致食物中毒，我怎么就这么倒霉呢?放学后我心情郁闷地往家走，一不小心又踩上香蕉皮,摔进污水横流、臭不可闻的垃圾堆里。于是乎，我捏着鼻子寻思赶紧回到我温暖的港湾吧，一不留神掉进了马路陷阱里。唉！你说说，我招谁惹谁了？！大家快帮帮忙吧，我该找谁解决我的烦心事呀？谢谢各位了！[合作探究]：小组讨论，找找解决烦心事的方法。设计思想：充分发挥学生的主体作用，让学生初步在讨论中，寻找解决问题的途径中初步了解我市政府的一些职能部门，在有困难时要寻求政府的帮助。（潜移默化中提高学生的公民意识和政治素养。）探究：列举实例说明我们生活中的哪些事情还与政府有关？结合教材探究：刚才列举的事例属于政府的什么职能？（整体感知）[分享探究]：政府的主要职能材料一：3月4日晚上8时许，胶州市公安局在辖区6条主要交通要道设立检查点严查酒司机，经过两个小时的检查，13名酒司机被查，其中还有3名醉酒司机。（图片、文字说明）维护人民利益生命安全、维护社会秩序的决心爱心用心专心1材料二：180亿半导体航母落户胶州。下一步，我市将启动国家级光电产业区建设，力争5年内建成化建成世界一流的化合物半导体产业区。在5-8年内将形成产业集聚，并带动相关产业产值达到800亿元人民币，解决5-8万人就业，建成“绿色生态、现代化高科技产业新区”。通过事例说明经济职能中的经济调节、市场监管、社会管理、公共服务：①3月5日，国务院总理温家宝在十一届全国人大三次会议上做了政府工作报告，指出保持经济平稳较快发展就要做到：一、要继续实施积极的财政政策和适度宽松的货币政策，二是继续实施结构性减税政策，促进扩大内需和经济结构调整。②2009年发布的中央一号文件提出，关注食品安全问题，对食品质量安全给予严格监管③寿光加强信息化建设，通过网络视频为菜农提供咨询服务。④个体工商户办理个体工商户营业执照材料三：胶州市人民政府组织的秧歌节弘扬了我们的传统文化，丰富了我们的文化生活。材料四：胶州市“三河治理”将形成“以水为轴，以绿为体，以文为脉”的城市生态新景观材料五：青岛市建立新型农村养老保险制度实现百万农民老有所养。结合材料谈谈政府的职能？[思维碰撞]政府和我们的生活密切相关，我们处处都在接受着政府的管理，享受着政府给我们提供的服务，但是不是政府管得越多越好呢？知识点拨：政府承担着重要职能，并不意味着政府包办一切。[板书设计][课后小结]：我国的政府是人民的政府，在我们...
