江苏省泗阳县王集中学八年级物理《电热器和电流的热效应》教案教学内容15.2电热器和电流的热效应1共几课时2课型习题第几课时1教学目标通过复习进一步加深学生对控制变量法和串并联电路特点的认识；能正确认识电流所做的功与电流通过导体所产生的热量的关系，掌握电流通过导体所产生的热量计算方法；能够用电热的知识解释实际生活中的问题重点难点重点：知道电流的热效应：电能……热能难点：热效应的计算公式：P=I2RP=U2/R的使用资源选择多媒体预习设计完成物理补充习题教师导学设计教学反思或修改意见今天我们复习本章第三节：电热器电流的热效应。课前也叫大家进行了预复习，而且留了几个练习题，那么我就本章的主要内容提几个问题，看大家对基本的概念的复习掌握的如何。1、什么叫电热器？2、影响电流热效应的因素有哪些？探究影响电流热效应的因素的实验3、焦耳定律的内容是什么？其数学表达式是什么？4、电流通过导体时电能全部转化为内能的电路还可以用哪些公式求热量？也就是可以这么说：在串联电路中，除了电流相等外，其他物理量（在时间相同时）都与电阻成正比；并联电路中除了电压相等外，其他物理量都与电阻成反比。这个规律希望大家能灵活运用，解题时很方便而且省时。（可以将过程用到的公式写在黑板上）本节课复习主要有三个目标（幻灯片打出或在黑板上板书）：1、了解电热器及能量转化2、电热与哪些因素有关的实验复习及计算电热方法我们在讲解时要注意从能量转化的角度来进行讲解3、解释生活中的电热现象下面一起来看这样一题：例1：将一只“220V100W”的白炽灯.一台“220V100W”的电视机、一把“220V100W”的电烙铁分别接到220V的电源上。在相同的时间内，电流通过它们产生的热量最多的是（）A.白炽灯B.电视机C.电烙铁D.一样多请同学回答并说明为什么？那么哪位同学了解电热的应用以及危害？任何事物都有其两面性，电热也不例外，大家看待事物都应该用辨证的观点全面地去分析观察。例2：在图1所示的实验电路中，R1、R2是两个电阻圈，R1>R2，电阻圈上各夹一根火柴.接通电路，一会儿观察到两电阻圈上的火柴先后被点燃，这说明电流通过电阻时会产生热，将能转化为能.若继续进行以下实验：(1)断开开关，待两个电阻圈完全冷却，再重新各夹一根火柴，使变阻器接入电路的阻值较大.接通电路，经历时间t1，R1上的火柴先被点燃.这说明.(2)断开开关，待两个电阻圈完全冷却，再重新各夹一根火柴，使变阻器接入电路的阻值较小.接通电路，经历时间t2，R1上的火柴先被点燃，比较发现t2小于t1.由此推理。（3）实验采用的是的研究方法，实验设计依据的是电流的效应。请同学们一定要注意，这个实验的结论都有两个相同的前提条件，不少同学会将时间相同疏忽了，甚至根本没有前提条件的结论都是不完整的。例3：“220V40W”的电炉，在照明电路上，使用10min产生了多少热量？大家看到该同学的解法，是正确的。但有没有更好的解法呢？教师板演：∵电流做功全部转化为内能∴Q=W=Pt=40W×600s=24000J也就说该题可以用焦耳定律的公式，但因为它属于电流所做的功全部转化为热量，所以可以用Q=W的公式来解，所以计算电炉（电热器）发热有两种解法。检测反馈设计课中检测1：一电动机线圈的电阻为1Ω，线圈两端所加电压为2V时，电流为O.8A，电动机正常工作．(1)在求电动机正常工作lmin所消耗的电能时，有以下两种不同的解法小明解W＝UIt＝2V×O.8A×6Os＝96J小华解：W＝I2Rt＝(O.8A)2×1Ω×60s＝38.4J你认为哪位同学做得对，请作出判断并说明理由．(2)求电动机正常工作lmin所转化的机械能是多少?2：小刚家电热毯的电阻线断了，他爸爸将电阻线接上后继续使用，在使用中发现接头处烧焦了。请你用学过的物理知识解释烧焦的原因。
