七年级英语上册 Unit 6 Do you like bananas（第1课时）教学设计 （新版）人教新目标版-（新版）人教新目标版初中七年级上册英语教案VIP专享VIP免费

DoyoulikebananasUnit6Doyoulikebananas?Period1ContentSectionA1a,1b,1c,1d;2a,2b,2c教学目标要求1．能够询问对方对食物等的喜好并能简略回答此类问题，如：Doyoulikebananas?Yes,Ido./No,Idon’t.2．能够表达自己对食物等的喜好，如：Ilikeoranges.Idon’tlikemilk.WelikeEnglish.Wedon’tlikehamburgers.3．能听懂并指认所学表达食品的英语名称，如：hamburger,pears,strawberries,salad,ice-cream等。4．能初步建立名词单复数的概念、辨认所学名词的单复数形式并了解学习名词复数的构成规则，如：hamburger/hamburgers,tomato/tomatoes,strawberry/strawberries等。5．能在教师指导下了解不可数名词的概念并记忆所学不可数名词，如：bread,milk,salad等。6．能认读并能工整书写所学单词：hamburger,pear,ice-cream等。7．能模仿录音正确朗读和表演教材上的对话并能模仿目标语的结构和语调进行初步表达(会话)，如：Doyoulikemilk?Let’shavetomatoes.教学过程活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用复习时间3m1复习已学目标语和导入谈论水果的话题T:Lookatthepictureandanswermyquestions:What’sthisinEnglish?Whatcolorisit?Whereisit?2仿照上述对话，组织Pairwork复习活动1.学生双人活动，教师抽查几对学生T:OK.Theorangeisakindoffruit.(板书fruit)Nowlookatthispicture.Let’sdopairwork:Talkaboutthefruit.Askandanswerwhatitis,whatcoloritisandwhereitis.2.学生边观看对话边齐读。(反馈评价和强化)导入时间1m3导入新课话题T:Let’swatchanotherconversation.Well,todaywe’regoingtolearnUnit6Doyoulikebananas?活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用4引入单元标题教师板书：Unit6Doyoulikebananas?教师询问几名学生：Doyoulikebananas?1a时间8m5读图，了解对话情景—地点和谈论的话题T:First,lookatthepicture.Thenanswerthequestions:Wherearethepupils?Whataretheytalkingabout?YoucananswereitherinEnglishorinChinese.(They’reinthedining-room.They’retalkinglikesanddislikes.)T:LookandanswermyquestionswithYesorNo.Doesshelikebananas?(点击右上女孩)Doesshelikesalad?(点击中间女孩)(板书：salad)Doeshelikeoranges?(点击右下男孩)活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用6运用5的课件，激活学生小学曾学过的食品名称T:Now,findthethingsyouknowinthepictureandtelltheirEnglishnames.学生指认所知道的食品的英语名称。教师给予评价(肯定或“纠正”，即让学生初步接触某些未学的食品英语名称)7理解辨认有关食品名称的单词1.完成1a练习。T:Pleaseopenyourbooksandturntopage31.Lookat1a.Matchthewordswiththethingsinthepicture.Fillinthelettersatojintheirrightplaces.2.学生个人活动，复习已知的单词，接触未知的生词(单词的形式)3.利用课件核对答案，学生进行自我评价。活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用8学习并指认所学食品的英语名称，并复习名词单复数的概念课件1复习名词单复数概念及其形式，教师小结：They’refruit.（板书fruit）。课件2再次强化单复数概念及其形式。课件3要求学生看图并能够说出食品的英语名称。1b时间5m9通过听力导入询问本课时的语言功能项及其答语(目标语)播放录音，要求学生不看教材，回答问题。T:Doyoulike…?S:Yes,Ido./No,Idon’t.T:Howmanyconversationsdoyouhear?S:Three.活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用10听辨对话，感受目标语1.听录音，完成1b练习。T:Nowopenyourbooksandlookat1b.Listenagainandcirclethethingsyouhearinthepicturein1a.2.利用课件，核对答案。11视听会话的动画，并模仿跟读会话Look,listenandrepeat.电子书动画1c时间5m12组织Pairwork，学生扮演角色模仿上述会话学生两人一组，进行角色扮演。活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用13针对目标语进行控制性的实践活动1.教师指图片上的衣物，与学生进行会话示范。T:Doyouliketomatoes?S:Yes,Ido./No,Idon’t.2.学生两人一组，谈论彼此喜欢和不喜欢的食品，制作表格。T:OK.Workinpairs.Askyourpartnerabo...