云南省元阳县民族中学八年级物理下册《第7章 欧姆定律》7.4 欧姆定律和安全用电专题复习教案 新人教版VIP专享VIP免费

7.4欧姆定律和安全用电专题复习教案教学目标：（一）知识与技能：1、会用欧姆定律的知识理解安全用电的道理；2、了解断路与短路；3、了解雷电的形成与预防。（二）过程与方法：通过实验观察，知道短路的危害。（三）情感、态度与价值观1、使学生具有安全用电的意识和社会责任感。能自觉地执行和宣传安全用电。2、通过了解避雷针的发明过程，培养学生热爱科学的精神。教学重点：根据欧姆定律认识为什么电压越高越危险以及对电路故障的判断教学难点：学生对安全用电重要性的理解及对学生安全用电意识的培养教学方法：实验探究与师生互动相结合。教学用具：电脑课件、短路样板教学过程：（一）复习提问提问：欧姆定律的内容是什么？两个比例成立的条件分别如何？学生回答，（二）引入新课引入课题：同学们，电池有电压，家庭电路也有电压，为什么前者安全？后者却很危险？（三）新课教学1、电压越高越危险打出投影课件：“高压危险，请勿靠近”，湿手触摸电器导致触电后组织指引学生进行讨论：（1）为什么电压越高越危险？教师总结：人体是导体，阻值一般不变化，由欧姆定律I=U/R可知，电压越高，产生的电流越大，大到一定程度，超出人的承受能力，就危险了，所以电压越高越危险。投影打出：让学生做道小练习，家庭电路的电压220V，人体干燥时电阻大约1000Ω,求此时通过人体的电流？加深对电压越高越危险的认识，并告诉学生人体的安全电压值：不高于36V。（2）为什么不能用湿手触摸电器？教师总结：原因有二，一、手湿后人体电阻减少，由I=U/R可知，电流变大，从这点说，湿手摸电器比身体干燥时更危险了。二、水是导体，又会流动，易使人体与电源相连，构成通路造成触电事故。2、断路和短路：电路的三种状态：通路、断路和短路通路：处处连通的电路，即用电器能够工作的电路叫做通路。断路：某处断开的电路，叫做断路。讨论家庭照明电路中电灯不亮的原因？总结：开关打开了；灯丝断了；灯头内的导线断了；灯头、灯座或开关等处接线松动造成接触不良。短路：电流不通过用电器，直接用导线把电源两极相连，就是电源短路。如果直接用导线把用电器的两个接线柱连接起来，就叫用电器短路。演示：用电器短路和电源短路的现象及其电源短路的危害。结论：用电器被短路时，电流不通过该用电器；电源短路时电路中电流太大，有时会造成火灾。师生共同讨论生活中会引起短路的各种原因：线路老化，绝缘皮破坏造成短路；电压过高，绝缘击穿；小动物跨接在裸线上；室外架空线线路松弛，大风天相撞；线路安装太低，与各种运输物品或金属品相碰造成短路。3、注意防雷：（1）雷电的产生和数据、危害；（2）避雷针——高大建筑物顶端的针状金属物，发生雷电时及时把电流输送入大地，避免建筑物遭到破坏。例举一些避雷装置（3）师生互动讨论防雷的措施与原则（4）拓展活动：看投影资料——富兰克林的风筝实验与避雷针的发明（四）小结本堂课的主要内容3题图5题图根据板书，总结本节内容，明确重、难点。（五）布置作业阅读课文，掌握本节重点知识，完成练习组合的部分题目。板书设计：课后练习：1．（2008·株洲）人体安全电压不高于36V，当通过人体的电流接近30mA时就会有生命危险。据此可以推断，人体是（填“导体”或“绝缘体”），人体电阻约Ω。2．(2008·呼伦贝尔市为了减少雷电造成的损失，高大建筑物上必须安装________装置。3．（2008·江西省）电路中，开关闭合后，电线燃烧起来，此现象产生的原因是_______________________。4．（2008·恩施）随着我州经济的飞速发展，特别是新农村建设工作的推进，许多农村家庭也建起了高标准的家庭浴室。但是请注意：浴室中的照明灯具要使用专用的防水灯具，普通灯具如果用于浴室，容易造成触电事故！这是因为：。5．(2008·海南)如图所示．当开关闭合，L1、L2都发光，过一段时问后其中一盏灯突然熄灭,而电流表、电压表的示数都不变。产生这一现象的原因是（）A．L1短路B.L2短路C．L1断路D．L2断路练习题答案：1、导体；1200；2、避雷；3、短路；4、在潮湿的情况下，绝缘体也会变成导体（或含杂质的水可以导电、或普通灯具在潮湿的情况下，其绝缘部分绝缘性能下降、或其它合理的答案）；5、D