九年级物理上册 11.4认识动能和势能教案 （新版）粤教沪版-（新版）粤教沪版初中九年级上册物理教案VIP专享VIP免费

11．4认识动能和势能1．知道什么是动能、重力势能、弹性势能、机械能。2．知道动能、重力势能、弹性势能分别与哪些因素有关。3．知道动能、重力势能、弹性势能可以相互转化。4．能解释自然界中机械能相互转化的现象。重点建立动能和势能的概念，理解影响动能和势能大小的因素。难点能的初步概念。小车、木块、重物、小桌、沙子、弹簧等。一、创设情境，导入新课置疑：你知道人为什么要吃饭呢？学生讨论。人类生活、生产离不开能量。因此，我们就很有必要学习并了解一些有关能量方面的知识。问题：根据你的认识与了解，能说说能量有哪些形式吗？学生讨论回答。那么，什么物体具有能呢？指出：机械能是能量中最常见的一种形式。到底什么是能呢？请观察下列实验。二、新课教学(一)什么是能1．演示实验：(1)运动的小车推动木块运动。(2)被举高的重物下落将小桌子压入沙中。(3)被拉伸的弹簧拉动小车运动。2．分析、讨论：(1)运动的小车对木块、被举高的重物对小桌、被拉伸的弹簧对小车做没做功？你判断的依据是什么？(2)运动的小车、被举高的重物、被拉伸的弹簧有什么共同特点？在学生回答的基础上，引出“能量”的概念。3．“能量”的概念：物体具有做功的本领，就说物体具有能。4．如何去判断能的大小举例讨论：四、五级风能够推动帆船“逆水行舟”；八、九级大风可以使大树“前仰后合”，而飓风能把大树连根拔起。分析：哪种风具有的能量最大？你怎样判断能的大小？总结：在物理学中，能量和做功有密切的联系，能量反映了物体做功的本领。一个物体能做的功越多，这个物体的能量就越大。5．能的单位和功的单位相同：都是焦耳(J)。典例解读下面关于功和能的说法中，正确的是()A．一个没有做功的物体，一定没有能量B．甲物体的能量比乙物体的能量大，则甲物体一定比乙物体做的功多C．在空中飞行的子弹，因为它能够做功，所以它具有能量D．静止的物体，没有机械能【解析】做功是改变能量的一种途径，能量改变了多少，可以用做功的多少去度量。即功是描述物体在力的作用下取得的成效(移动的距离)，是一个过程，而能量是物体本身所具有的，是一个状态量，物体没有做功，不一定没有能量，主要是把握“能够做功”这个关键词，一个物体对别的物体能够做功，则说明它一定具有能量。【答案】C(二)机械能问题：运动的小车、被举高的重物、被拉伸的弹簧都具有做功的本领，所以都具有能。它们具有能的原因是否相同呢？回顾实验作答：小车之所以具有能，是因为其运动；重物之所以具有能，是因为其被举高；弹簧之所以具有能，是因为其发生了弹性形变。为了区分它们，物理学中作了如下规定：1．动能：物体由于运动而具有的能。2．重力势能：物体由于被举高而具有的能。3．弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能。机械能举例说明：日常生活中，哪些物体具有动能？哪些物体具有重力势能？哪些物体具有弹性势能？典例解读下面的物体中，只具有动能的是____；只具有势能的是______；既具有动能，又具有势能的是______。A．停在地面上的汽车B．在空中飞行的飞机C．被起重机吊在空中静止的货物D．弹簧E．在水平铁轨上行驶的火车【解析】A.停在地面上的汽车没有运动，它不具有动能；因在地面上，它也没有势能；B.正在空中飞行的飞机，它在运动着，具有动能；它离地面有一定的高度，又具有重力势能；C.在空中静止的货物，它没有动能，只有重力势能；D.弹簧在没有发生弹性形变时，它不具有弹性势能；E.水平铁轨上行驶的火车，只有动能没有势能．所以，只有动能的是E；只有势能的是C；既有动能又有势能的是B。【答案】ECB(三)动能的大小跟哪些因素有关1．探究动能的大小跟哪些因素有关置疑：物体具有的动能大小可能跟什么因素有关？并说明猜想的依据。学生猜想：(1)动能的大小可能跟物体的速度有关；理由：用玩具手枪射出去的塑料子弹威力大，而用手扔出去威力小，(2)动能的大小还可能跟物体的质量有关；理由：在车祸中，电动自行车撞倒行人的后果不太严重，而以相同速度行驶的大卡车撞人的后果严重。设计实验方案，思考：(1)怎样让小球自己运动起来，获得动能？(2)动能的大小可能跟两个因素有关，用什么方法...