九年级物理信息与信息传播教案课题信息与信息传播课时1课时课型新授课教学目标1．知道信息的定义，了解人类特有的信息有那三种
2．知道信息和信息传播经历的五次巨大变革
3．了解早期的信息传播工具，发现这些工具的优缺点
重点难点重点：信息和信息传播活动的五次巨大变革难点：自制有线电报机和接收机教材分析教材首先阐明什么是信息，然后说明信息和信息传播的五次巨大变革，让学生通过大量事例去体会
教材还展示了大量图片，并将莫尔斯电码与字典“密码”相结合，激发学生的好奇心，引导学生提出问题
教学方法通过学生的动手能力和创新意识，培养学生收集和处理信息的能力，进一步提高学生的信息素养
教具教学程序设计学生活动一引入课题二教学过①给出日常生活中一些具体的场景，引导学生分析从中获取的信息
②举例说明信息无处不在分析总结什么是信息一、信息：各种事物发出的有意义的消息不同的信息所包含的内容及内容的多少都不同1．信息量：消息中所包含的内容的多少自然界中的各种植物、动物和我们人类无时不在传递着各种信息
人类可以通过自己的言语、动作、表情等传递着不同的信息
③人类特有的信息有哪些
2．人类特有的三种信息：语言、符号和图像信息对人类生活非常重要，人们每天都在用语言、文字、声音、手势、信件、互联网上的数字和图像信号等来传递着各种不天气、电话铃、电视广告、上课铃……学生讨论学生讨论并举例说明[例]树枝发芽了是告诉我们春天就要到了学生讨论程同的信息，信息只有在传播过程中才真正具有其实际意义
在人类历史上
信息和信息传播活动经历了五次巨大的变革
④你认为这五次巨大变革的具体内容是什么
二、信息和信息传播活动的五次巨大变革1．语言的诞生语言的诞生是历史上最伟大的信息技术革命，语言使人类描述信息、交流信息的方式得到了大大的改进
2．文字的诞生⑤文字产生的背景
由于人脑容易遗忘，一旦遗忘，信息就取不出来了
为了便于交流和长
