牛顿第一定律惯性课题牛顿第一定律惯性课时1课型主备教师二次备课教师教学目标1．知识与技能：知道牛顿第一定律的内容知道什么是物体的惯性2．过程与方法：实验探究阻力对物体运动的影响通过活动体验一切物体都有惯性3．情感态度价值观：通过活动和阅读，感受科学就在身边教学重点难点重点：知道惯性定律是物体的一种属性难点：会用惯性解释生活中的现象教法和学法教师讲解演示、学生分组实验、交流通案内容设计个案内容设计教学内容亚里士多德的观点：运动要靠力来维持伽利略观点，运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因1.伽利略的实验：实验设计方案：结论：平面越光滑，小车运动的距离越这说明小车受到的阻力越，速度小的越。推理：如果物体不受力，它将。试验方法：实验加推理2.牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止或匀速直线运动的状态。3.惯性：我们把物体保持原有运动状态不变的特性叫做惯性注意：1.一切物体，任何状态下都具有关性h2.惯性是物体的固有特性，二不是一种力，因此不能说某物体受到“惯性作用”，也不能说某物体受到了“惯性力”3..物体惯性大小是保持原来的运动状态的能力强弱物体惯性大小只与物体本身质量有关，质量越大惯性越大，同样，物体质量越小，惯性越小板书设计亚里士多德的观点：运动要靠力来维持伽利略观点，运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因伽利略的实验：试验方法：实验加推理牛顿第一定律：课外作业布置必作选作教后心得
