高三化学 把握问题特征 选准思维切点VIP免费

高三化学把握问题特征选准思维切点在解答化学问题时，若能把握问题的特征，巧妙运用思维艺术，科学而又合理地选准思维切入点，就可建立正确的解题思路，迅速获得求解方法，下面结合实例，谈谈如何把握问题特征，选准思维切入点。1.类比移植化难为易面对一些“陌生”问题或信息，首先必须认真细致地观察，尽可能从中找出自己熟悉的东西，将“陌生”的问题或信息与自己熟悉的知识、方法、经验挂上钩，进行类比移植，从而化难为易。例1.碳正离子（如CHCHCHCH3532、、等）是有机反应中重要的中间体。CH5可通过CH4在“超强酸”中再获1个H而得到，而CH5失去H2可得CH3。（1）CH3中4个原子是共面的，3个键角相等，键角应是___________。（2）CHCHNaOH32在水溶液中反应将得到电中性的有机分子，其结构简式是________________。简析：这是一道“陌生度”较高的新信息题，但只要找出它与某些熟悉知识之间的联系，就不难发现：（1）CH3中4个原子共面，3个键角相等，自然联想到熟悉的BF3，推得键角为120°。（2）()CHCH32是一种复杂的阳离子，联想到常见的NH4能与OH结合，类比移植，()CHCH32也能与OH结合生成醇CHCHOH32。2.逆向思考柳暗花明有些问题，若“循规蹈矩”，顺着变化的发展过程去思考，很难奏效。如能反其常规，把问题颠倒过来分析，往往能快速切入。例2.38.4mg铜跟适量的浓硝酸反应，铜全部用完后，共收集到气体22.4mL（标准状况下），反应消耗HNO3的物质的量可能是（）A.1.0mmol；B.1.6mmol；C.2.2mmol；D.2.4mmol简析：此题如果根据具体反应过程求解，就显得比较繁琐复杂。可从生成物着手，逆向溯源。由题中用心爱心专心115号编辑CuNOHNONONOHNO()()323232，可得反应消耗HNO3的物质的量为：384106422241022422102231313.()..()...ggmolLLmolmolmmol3.合理假设直观快捷有些从正、反面都难于突破的问题，若能对所述问题进行合理的假设，建立模型，就能绝处逢生，形成快捷的解题思路，给问题的解决方式带来新意。例3.在密闭容器中用等物质的量的A和B发生反应AgBg()()22Cg()。达平衡时，若混合气中A和B物质的量之和与C物质的量相等，则此时A的转化率为（）A.40%B.50%C.60%D.70%简析：按常规法列式计算比较繁琐，我们假设反应向正方向进行到底，由于A、B起始量相等，A的转化率必为B的转化率的一半，B的转化率为100%时，则A转化率为50%，但事实上反应是可逆的，A的转化率应小于50%。答案只能选A。4.转换角度绕过障碍有些题在解答中若死守着已知信息不放，往往会出现思维障碍；若能对信息进行适当转换，调整一下思维角度，障碍也就不复存在，问题便迎刃而解。例4.甲、乙2种化合物都只含有X、Y2种元素，甲、乙中X元素的质量分数分别为30.4%和25.9%，若已知甲的分子式是XY2，则乙的分子式只可能是（）A.XY；B.XY2；C.XY23D.XY25简析：如通过计算就显得麻烦，可将备选项中的分子式变形为XYXYXYXY、、、051525...，再与甲比较（因甲中X的质量分数比乙高），很明显，只有D选项符合题意。5.整体思维删繁就简在研究化学问题时，若能暂时避开局部细节或单个“元素”的纠缠，有意识地放大考察问题的视角，将需要解决的问题看作一个整体，通过分析问题的整体形式、整体结构或做某种整体处理后，便能达到顺畅而又简捷地解决问题的目的。例5.已知t℃时，某物质的不饱溶液ag中含溶质mg，若该溶液蒸发bg水并恢复到t℃时，析出溶质xg，若原溶液蒸发cg水并恢复到t℃时，则析出溶质yg。用S表示该物质的溶解度，下式中正确的是（）A.Smam100B.Sxybc100()用心爱心专心115号编辑C.Smc100D.Sca100简析：题给的3组数据，令不少同学心烦意乱而理不出头绪。如能着眼整体，敏锐地洞悉：不饱和溶液（ag）蒸发bg（或cg）水析出xg（或yg）溶质后均达到饱和（若bcxy，则），则在()bcg水中溶解()xyg溶质刚好达到饱和，由此不难推知答案为B。6.巧攻一点豁然开朗当题目提供的某些信息对解题的作用被弱化或模糊，无法形成合理的解题思路时，若能排除干扰，透过现象抓本质，将弱化信息或模糊信息强化显现，进而选取特征信...