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八年级物理下册 第九章 第四节 功率(第3课时)教案 (新版)北师大版VIP免费

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《功率》教学目标:(1)知识与技能理解功率的概念及计算公式,知道功率的单位。(2)过程与方法通过观察和联系生活实际了解功率的物理意义。(3)情感、态度与价值观培养学生对生活中的物理知识的学习兴趣,形成对科学的求知欲,乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理,有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。教学重难点:1、重点:(1)功率的概念,物理意义。(2)能用公式P=Wt解答相关的问题。2、难点:理解功率实际上是表示能量转化快慢的物理量教学过程:1、引入新课教师:用挖掘机挖土和一个工人单独挖土比较哪一种方法更快?这两种情景说明了什么问题?学生:做功有快慢之分。教师:类似的事例还有吗?学生:跑上楼和走上楼……2、功率的概念教师:下面我们看一组数据,谁做功最快?说出比较的依据。物体所做的功所用时间A1000J5SB1000J10SC4000J1minD6000J1min学生1:A做的比B快,因为同样的功A用的时间短。学生2:D比C做功快,因为相同的时间D做功多。教师:大家还记得速度的物理意义吗?学生:速度是表示物体运动快慢的物理量。教师:仿照速度的定义方式,我们定义了一个跟功有关的新的物理量:功率。那位同学可以帮我叙述一下功率的定义。学生:单位时间内所做的功叫做功率。3、功率的计算公式教师:功率用P表示,有没有同学能够告诉我功率怎样计算?学生:P=W/t。教师:每次学一个物理量的时候我们总会学习它的单位,功率的单位是瓦特,简称瓦,符号是:W。1W=1J/t。4、小结教师请同学们总结一下,本节课你学到了哪些知识,有哪些收获?学生先自己总结归纳,教师引导个别代表回答并作适当的讲解。

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