九年级物理第 十五 单元第 1课第 1 学时教案VIP免费

第十五单元第1课第1学时年级九年级主备教师学习内容§15．1电能表与电功学习目标1.知道电能表是测量电功的仪表，知道电功的概念、单位。2.探究电功的大小与哪些因素有关3.理解功的计算公式，会应用功的公式进行简单的计算。重点、难点1.通过演示实验得出并理解电功公式，发展分析问题、归纳问题的能力。2.会对一些家用电器进行简单的电功计算教学流程设计一、引入课题想一想：（1）我家每月交纳的电费是多少？（2）供电部门根据什么来计算电费的？（3）电表测量的是什么量？小结：相信通过今天的学习大家就知道其中的原因了！学习要求：通过阅读课本和小组讨论的方式，完成以下学习内容，将空格处填好。二、学习内容1、认识电能表（1）作用：用来测量的仪表。（2）分类：常用的单相电能表有和两种。（3）安装位置：把它安装在家庭并联电路的路上，这样可以测量该户所有用电器在一段时间内消耗总电能的多少。（4）电能表的数据读取：计数器左边的4个格子显示的数字是用去电能的整数部分，最右边的格内显示的数字是用去电能的小数部分。如可记作KW·h。（5）电能表的几个重要参数电压：220V说明：电压220V表示电能表适用的。电流规格：10（20）A说明：10A表示电能表持续工作时的，括号里的数字表示允许在短时间内通过电能表的，但不能超过20A。频率：50Hz说明：表示这个电能表应在50Hz的交流电路中使用。电能表常数：720r/（ｋW·h）说明：表示接在这个电能表上的用电器，每消耗1KW·h的电能，电能表的转盘转过720转。信息快递：符号kW·h读“千瓦时”，俗称度，是电能的计量单位。相当于1kw的用电器正常工作1h所消耗的电能，用我们熟悉的计算功的公式W=Pt容易得到W=Pt=1kW×1h=1kW·h＝lkW×1h=W×s=3.6×106J结论：1度＝１ｋW·h＝3.6×106J补充：电子式单相电能表有一个重要参数imp/（kW·h），表示：用1kW·h（1度）电，耗电指示灯闪烁的次数，如6400imp/（kW·h）：每消耗1kW·h电能时，此电能表指示灯闪烁6400次练一练：小明家本月末电能表的示数和本月初电能表的示数如下，这段时间小明家用了______度电，合J。若每度电0.52元，本月他家应付元。2、电功思考：（1）用动滑轮提钩码时，动滑轮对钩码做功；用电动机提钩码时，电动机对钩码做功，电动机对钩码做功实际是通了才工作的。所以，电动机提钩码实际是做功的结果。（2）电流通过电铃时做功，是将电能转化为；电流通过电灯时做功，是将电能转化为；在这里我们应把“功”的概念加以扩大。用电动机移动物体或使机械转动（电风扇转动），是电流做功的一种表现。电流使导体发热、发光，是电流做功的又一种表现。总之，电流做功的形式是多种多样，例如，电子表显示数字，电视机显示图像等，都是电流做功的表现。总结：（1）物理学中，把叫做电功。（2）电流做功的实质是：将转化为能的过程。电流做了多少功，就消耗了多少电能。3、探究影响电流做功的因素（1）阅读并完成课本P4页的内容，然后完成下列问题。（2）交流与讨论：实验中，是根据电灯的来比较电功的大小。在研究电流做功的多少可能与哪些因素有关时，采用什么方法来研究？a.保持I、t不变，研究W与的关系；要保持I不变，需将两个灯泡。b.保持U、t不变，研究W与的关系；要保持U不变，需将两个灯泡。ｃ.保持U、I不变，研究W与的关系；结论：电流做功的多少与用电器两端的、通过用电器的和长短有关。越大，越大，_______越长，电流做的功越多.精确的实验表明：电流在某段电路上做的功，跟这段电路两端的电压、电路中的电流、通电时间成正比。用数学公式可以表示为：W=UIt变形公式有：U＝，I＝，t＝。说明：如果用电器两端电压为1V，通过该用电器的电流为1A，则1S内电流对用电器所做的功就为1J。注意：一是公式中的W、U、I均指电路中同一段电路而言（即同一性）；二是W、U、I、t必须统一采用国际单位制（如下表）。物理量电压（U）电流（I）通电时间（t）电功（W）单位伏特（V）安培（A）秒（s）焦耳（J）三、例题分析1、小灯泡两端电压为6Ｖ，通过的电流是1Ａ，1分钟内电流做的功是多少Ｊ？已知：U=，I=，t＝，求：W解：W=UIt＝＝答：2、有一只灯泡在电压为12Ｖ的电...