《古代科技与思想文化（二）》教案【教学目标】1.知识与技能①了解古代科技、文学、戏剧与建筑对世界文化发展产生的影响②了解古希腊著名的《荷马史诗》、悲剧《俄底浦斯王》；阿拉伯民间故事集《天方夜谭》；杰出的科学家阿基米德；著名建筑麦加大清真寺和巴黎圣母院2.过程与方法通过归纳本课知识，领略古代科技、文学、戏剧与建筑对世界文化发展产生的影响，培养学生综合分析问题的能力。3.情感态度和价值观通过本课学习，激发学生学习古代科技、文学、戏剧与建筑的兴趣，能根据自己的认识去欣赏古代劳动人民非凡的创造力和审美情趣，探究科学真理的精神。【教学重点】《荷马史诗》和《天方夜谭》、阿基米德及主要贡献、麦加大清真寺和巴黎圣母院。【教学难点】建筑艺术反映了不同时代、思想文化的差异，东西方建筑具有各自的特点【教学方法】合作、探究、交流【课前准备】多媒体课件、相关视频【课时安排】1课时【教学过程】一、激趣导入本课的主题还是古代科技与思想文化。通过上一课的学习，我们了解了记录着古代人类生活的两种文字和三大宗教。这一课让我们共同学习《第9课古代科技与思想文化（二）》，我们要了解的是杰出的科学家阿基米德及其重大发现、色彩斑斓的文学与戏剧、风格独特的著名建筑，以此感受世界古代东西方科技与思想文化的繁荣与昌盛。二、新课学习（一）杰出的科学家>>>多媒体课件播放阿基米德生平动画1.本节内容（1）古希腊科学家阿基米德成就：浮力定律杠杆定律螺旋式飞车提问：“给我一个支点，我将撬动整个地球”你怎样理解他这句话？是他的狂妄还是它科学精神的体现？阿基米德系统并严格的证明了杠杆定律，他看到了杠杆原理产生的力量是巨大无穷的。所以并不是狂妄，而是有科学依据的。（2）动脑筋：阿基米德发现浮力定律，告诉了我们什么道理？启示：生活中无处不存在科学道理和定律，只有具备科学的精神，才能发现科学在何处。>>>多媒体课件播放阿基米德手稿图片据台湾《中国时报》报道，古希腊大科学家阿基米德两部曾经失传八百多年的作品，近来在科学家以先进的“X光萤光分析技术”(XRF)处理之下，逐渐以更为完整的面貌重见天日。（3）亚里士多德成就和评价：>>>PPT播放《亚里士多德肖像》图片评价：古希腊哲学与科学的集大成者。被誉为“百科全书式”的学者。是著名的哲学家，杰出的科学家。成就：创立了物理学、植物学、动物学、逻辑学等学科体系。（4）想一想：你们知道这一时期还有哪些科学家吗？毕达哥拉斯：毕达哥拉斯定理（勾股定理）欧几里得：几何学的创始人埃拉托色尼：为地理命名“地理学之父”阿里斯塔克斯：希腊时代的哥白尼2.思考讨论（1）>>>PPT展示阿基米德临死前图片提问：当罗马士兵攻陷西西里的叙拉古时，阿基米德临死前一刻仍在思考问题，“不要弄坏我的图”，这是阿基米德最后的一句话。这反映了他的什么精神？学生回答，老师总结师：热爱科学，勇于探究真理，一生献身与科学的精神。（二）文学和艺术1.本节内容（1）《荷马史诗》是古希腊著名的英雄史诗。它包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部分，各24卷。相传是盲诗人荷马在公元前8世纪加工整理而成。>>>多媒体课件播放《荷马》图片①伊利亚特（>>>多媒体课件展示伊利亚特封面）（故事较长，老师可以选择性讲解）{写特洛伊战争最后一年中51天发生的事。阿伽门农和阿凯亚部落中最勇猛的首领阿基琉斯争夺一名女俘，阿基琉斯受辱后，愤而退出战场。希腊军方面连连失利，一直退到海岸边，也抵挡不住特洛伊主将赫克托耳的猛烈攻势，情况万分紧急。阿伽门农请求和解，遭到拒绝。阿基琉斯的朋友帕特罗克洛斯借了他的盔甲，杀上战场，挡住了特洛伊人的进攻。但赫克托耳把他杀死，并夺走了他的盔甲。阿基琉斯悔恨自己的过失，愤而重新参战，为亡友复仇。终于杀死了赫克托耳，并把他的尸体拖在马后奔驰。赫克托耳的父亲伊里昂的老王普里阿摩斯前来赎回儿子的尸首，全诗在为赫克托耳举行的盛大葬礼中结束。}>>>多媒体课件展示根据希腊荷马史诗创作的绘画（图中人物分别为斯巴达美女海伦与特洛伊国王普里安）②《奥德赛》着重描写想出“木马计”的希腊将领奥德赛回国途中的传说。希腊人...
