3探究电磁铁的磁性【教学目标】一、知识与技能1．了解什么是电磁铁，知道电磁铁的特性和工作原理，学会制作电磁铁．2．知道电磁铁磁性的强弱与线圈匝数的多少、通过线圈电流的大小有关．3．了解电铃的工作原理；了解电话、磁带录音等利用电磁铁的设备的工作原理．二、过程与方法通过探究影响电磁铁磁性强弱的因素的过程，能表达自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识．三、情感、态度与价值观具有“从生活走向物理，从物理走向社会”的意识，养成主动与他人交流合作的精神，树立勇于有根据地去怀疑并大胆想象的科学态度．【教学重点】1．电磁铁的特性和工作原理．2．设计实验，探究影响电磁铁磁性强弱的因素．【教学难点】理解影响电磁铁磁性强弱的因素，会分析电铃等利用电磁铁的设备的工作原理．【课前准备】教师：条形磁铁、电磁铁、学生电源、螺线管、开关、电流表、导线等
学生：学生电源、小磁针、滑动变阻器一只、电流表一只、开关、导线等
【教学过程设计】教学过程设计意图设置情境，导入新课播放电磁起重机搬运钢铁材料的视频资料
教师提出问题：电磁起重机能产生强大的磁力，几十吨重的铁感受物理知识在生活中的应用，激发学生科学探索的兴趣
片、铁丝、铁钉、废铁和其他各种铁料，不装箱不打包也不用捆扎，就能很方便地收集和搬运，不仅操作省力，而且节省劳动力．但电磁起重机必须在通入电流的条件下才能工作．同学们是否想过，在没有电流的条件下，能否用永磁体来替代电磁体部分
(学生思考并回答：如果用永磁体来替代电磁体部分，各种废铁材料在运到目标位置后很难从永磁体上取下来．)进行新课，科学探究一、电磁铁介绍电磁铁：(1)我们把插有铁芯的通电螺线管叫做电磁铁
(2)电磁铁的优点：在有电流通过时有磁性，没有电流通过时就失去磁性
播放视频资料：电磁铁在生产与生活中的应用
(学生观看并感悟．)提出问题：为什么插入铁棒后，通电螺线管的磁性会增强呢
