13．6探究串、并联电路中的电压教学目标1．训练连接电路的基本技能。2．会使用电压表测量串、并联电路中的电压。3．知道串并联电路中的电压关系。重、难点教学重点：串并联电路中的电压关系。教学难点：正确连接电压表测电压。器材准备两节干电池、开关一个、小灯泡二个，导线若干、示教板（插件）、演示电压表。教学过程一、复习提问引入1．电压表的使用方法？2．串、并联电路中电流的规律？那么串、并联电路中的电压又存在怎样的规律呢？二、新课教学探究点一探究串联电路中电压的规律（1）提出问题：串联电路中,灯泡L1和L2两端的电压U1，U2跟它们串联后的总电压U之间有什么关系？（2）画出测U1、U2及U的电路图，标出电压表的正负接线柱。测U1测U2测U（3）进行实验：用电压表分别测出U1、U2及U的值，将测量的结果填入下表。实验次数U1/VU2/VU/V①②③（4）分析数据，得出结论：。用公式表示为U＝探究点二探究并联电路中电压的规律（1）提出问题：并联电路中,灯泡L1和L2两端的电压U1，U2跟它们并联后的总电压U之间有什么关系？（2）画出测U1、U2及U的电路图，标出电压表的正负接线柱。测U1测U2测U（3）进行实验：用电压表分别测出U1、U2及U的值，填入下表。实验次数U1/VU2/VU/V①②（4）分析数据，得出结论：。即U1U2UAB。思考：为什么家用电器要并联呢？板书设计一、串联电路中电压的规律：串联电路中的总电压等于各部分电路两端的电压之和。二、并联电路中电压的规律：并联电路各支路两端的电压相等。教学反思反思本节教学，不足之处有：在学生进行实验的过程中，应当让做得快的小组帮助慢的小组，并在小组之间交流数据，得到更客观的结论；对实验操作要有时间限制，应对学生是否做完实验进行点评；应对实验中的误差进行分析，才更符合尊重事实的科学态度；实验结束后，留给学生展示的机会不足，应多让几个小组汇报他们得出的结论，然后再汇总；与学生交流沟通不够充分；板书内容偏少，应加入两个结论，不能只在课件上出示结论。
