课题（复习）第五章物体的运动（一）自主空间教学目标1、知道国际单位制中长度的单位及换算；2、会正确使用刻度尺测量长度；3、理解速度的定义和单位；能用速度公式进行简单计算
重点难点重点：长度的单位及换算；正确使用刻度尺测量长度；难点：速度的定义和单位；用速度公式进行简单计算
教学流程一、长度和时间的测量长度的测量1、测量就是将待测的量与一个公认的标准进行比较，这个公认的标准就称为单位
国际单位制（主单位）2、长度的单位（主）米m（常）千米km、分米dm、厘米cm、毫米mm、微米μm、纳米nm单位换算：从大到小，乘以进率；从小到大，除以进率
教材P103“自然界中一些物体的长度”3、长度的测量基本工具：刻度尺准确程度：由刻度尺分度值决定正确使用方法P104“方法”测量误差：测得值与真实之之间的差异；减小误差：多次测量取平均值；用更精密的工具
4、特殊测量：测多算少、化曲为直、滚轮法时间的测量1、时间的单位：（主）秒s（常）小时h、分min2、时间的测量——秒表计时工具：教材P106“生活物理社会”二、速度比较物体运动快慢：相同时间比路程——观众相同路程比时间——裁判员速度——反映物体运动快慢1、定义：单位时间内通过的路程定义式：v=s/t2、单位：（主）m/s读作：米每秒（表示每秒钟通过的路程为
米）（常）km/h1m/s=3
6km/h3、公式变形注：计算中带下标，单位一致；三个速度：步行者：1
4m/s汽车：28m/s光：3×108m/s【课堂反馈】1．某物体沿直线运动，在第1s内运动了2m，第2s内运动了4m,，第3s内运动了6m，第4s内运动了8m，以此类推，则物体在整个过程中（）A
先做匀速直线运动，后做变速直线运动B
先做变速直线运动，后做匀速直线运动C
一定做变速直线运动；D
一定做匀速直线运动2
某物体沿直线运动15s，在前5s内通过10m，后10s内通过2
