腾王阁序学案课前预习学案一．预习目标：能够通顺的朗读文章，扫除文字障碍。二．预习内容：通读两遍全文，按要求为下列画线词语注音。翼轸瓯越台隍懿范襜帷骖騑雕甍棨戟潦水崇阿雨霁孤鹜彭蠡衡阳之浦遄飞睢园睇眄帝阍命途多舛涸辙宗悫簪笏叨陪黄龙之轴盛筵鸣鸾槛外三．提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的空白处。疑惑点疑惑内容课内探究学案第一课时一、掌握相关文化常识1.对联：洞庭月，衡岳云，巫山雨，波撼气蒸，揽天下风光，堪称独步；崔灏诗，范相记，王勃序，两楼一阁，数江南文物，各有千秋。2.了解写作背景《唐摭言•卷五》说：“王勃著《滕王阁序》时年十四。都督阎公不之信。勃虽在座，而阎公意属子婿孟学士者为之。已宿构矣。及以纸笔巡让宾，勃不辞让。公大怒，拂衣而起，专令人伺其下笔。第一报云：‘南昌故郡，洪都新府’，公曰：‘是亦老生常谈。’又报云‘星分翼轸，地接衡庐’，公闻之，沉吟不言。又报云‘落霞与孤鹜齐飞，长天共秋水一色’，公矍然而起，曰：‘此真天才，当垂不朽矣！’遂亟请宴所，极欢而罢。”3.掌握序与骈文的知识序，文体的一种。有书序、赠序、宴集序等。书序是著作或诗文前的说明或评价性文字，本文是饯别序，即临别赠言，属于赠序类的文章。2.介绍“骈文”骈文，是魏晋后产生的一种新文体，又称骈俪文。南北朝是骈体文的全盛时期。骈体文的表达方式与一般的散文有所不同，语言上有三方面的特点：第一是语句方面的特点，即骈偶和“四用心爱心专心1六”；第二是语音方面的特点，即平仄相对；第三是用词方面的特点，即用典和藻饰。二、记录在疏通文句过程中遇到的难点。三、思考：从内容上看，文章可分为几部分?四、作业部分（一）.解释下列词语的意思，有活用的说出用法。1、.地接衡庐接：2、.襟三江而带五湖襟带：3.、雄州雾列，俊采星驰雾、星：4.、宾主尽东南之美尽：美：5、千里逢迎千里：6.、高朋满座高：7、青雀黄龙之轴青雀黄龙：8、.彩彻区明彻：9、.雁阵惊寒惊：10、.时维九月，序属三秋序：属：11、.潦水尽而寒潭清而：尽：寒：清：12、烟光凝而暮山紫烟光：凝：暮：紫：（二）能背诵并默写下面的名句。1.物华天宝，；人杰地灵，。2.，烟光凝而暮山紫。3.云销雨霁，。，秋水共长天一色。4渔舟唱晚，；雁阵惊寒，。5.层台耸翠，上出重霄；，。第二课时一、赏析第一部分⒈作者是如何写洪州的地理风貌的?突出了什么特点?学生对照原文进行思考，同桌间交流探讨。探讨谈自己的看法。提示，先找到描绘地理风貌的句子。2.作者怎样写参加宴会的人物，照应了前文的哪个词语?3.文章开始不写楼台，不写宴会，而先写地势与人物，这样写有何好处?二、赏析第二部分1.具体的看看第二段都写了哪些内容。以句号为标志，分析每句所写的具体内容。用心爱心专心22．先默读课文，画出描写滕王阁的宏伟构筑及周围美丽秋景的句子。然后四人一组讨论本部分是怎样将叙事、写景与抒情融合在一起的？提示：写了什么事，描绘了怎样的景物其特点是什么，在景物描写中流露了作者怎样的感情。3仔细品味名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”所选景象的特点及所描写的意境的特色，展开想象，将该句扩写成百字左右的短文。注意语言要有文采。三、翻译第三部分（一）边翻译第三段，边完成下列词语的解释。1、.四美具具：。2.、而难并并：3、穷睇眄于中天穷：中：4.、极娱游于暇日极：娱游：5.、兴尽悲来兴：6.、关山难越，谁悲失路之人悲：失路：7、屈贾宜于长沙屈：8、所赖君子见机赖：9.、老当益壮：10.、穷且益坚：且：11、不坠青云之志坠：翻译遇到的疑难：（二）边翻译第四段，边完成下列词语的解释。1、一介书生介：2、等终军之弱冠等：弱冠：3.、有怀投笔怀：4、.奉晨昏于万里奉：5.、接孟氏之芳邻接：翻译遇到的疑难：四、作业部分。（一）根据情境填名句（名句从课文的第三段中发找出）1、你的遭遇确实令人同情，但是，志士能人命途多舛者多矣，“，”你又何必怨天尤人呢？2、有人觉得自己就这样的基础，要想将来学有所成不太可能，不如趁早解放自己。错矣，“，；，。”只要努力，一切都来得及。3、胜者诚可敬，失败...
