课题复习:物质的物理属性(一)自主空间教学目标1．理解质量的概念，知道单位及换算，会用托盘天平测物体的质量。2．理解密度的概念，知道定义，公式，单位及换算。3．会用密度知识解决一些实际问题。重点难点1．质量的概念，质量单位及换算，用托盘天平测物体的质量。2．密度的概念，密度定义，公式，单位及换算。3．用密度知识解决一些实际问题。教学流程【基础自测】1．的多少叫质量，物体的质量不随、和等而改变。2．质量的国际主单位是，常用单位有。一个中学生的质量大约是50，一枚大头针的质量约80mg=g=kg。3．托盘天平的使用：使用天平测量物体的质量，按照常规操作，步骤如下：a．将天平放于桌面上；b．将游码移至横梁标尺处，调节使天平平衡；c．将被测物体放在盘中，使用镊子在盘中加减砝码，移动游码，使天平再次平衡；d．盘中砝码的总质量，加上游码指示的质量值，就是质量；e．整理器材．4．叫密度，密度的国际主单位是，1g/cm3=kg/m35．水的密度是，表示。6．密度的计算公式是，其变形公式有。7．密度是物质的一种属性，一般情况下同种物质密度，不同种物质密度，密度的大小与物体的质量，体积（填“有关”或“无关”）8．一块冰熔化成水后,它的质量_________，体积__________，密度________.(均选填“变大”、“变小”或“不变”)【互动突破】一、判断常见物体的质量点拨：本题考查的是对质量的感性认识，可以转换为我们熟悉的单位来判断。例1.下列物体中，质量为5g的物体可能是（）A、一只羊B、一个鸡蛋C、一只蚂蚁D、一只蜜蜂二、会使用天平测物体的质量点拨：掌握天平的正确使用方法及步骤。例2.小明利用天平测一块小石块的质量．(1)他将天平放在水平桌面上．当调节天平横梁平衡时，将游码移至横梁标尺左端零刻度线处，发现指针停在分度盘的右侧，他应将平衡螺母向(选填“左”或“右”)移动，使天平平衡．(2)他测量小石块质量时的情形如图所示，其中违反操作规定的是．(3)图中小石块的实际质量是g．三、密度的基础知识点拨：密度是物质本身的一种属性，其大小决定于物质本身，与质量、体积无关。例3．物体a的体积是物体b的体积的1/2，将物体a放在已调好的天平左盘，物体b放在天平的右盘，天平恰好平衡，则物体a的密度ρa与物体b的密度ρb的比值：()A.2:1B.1:2C.4:1D.1:4四、密度知识的应用点拨：要能理解并熟练运用密度的公式。例4．如图所示，A、B、C是三个完全相同的圆柱形玻璃容器，分别将质量相等的酒精、硫酸和盐水三种液体倒入容器中。根据下表中提供的有关数据，试判断A、B、C三个容器中分别装的是（）A.硫酸、盐水、酒精B.盐水、酒精、硫酸C.酒精、硫酸、盐水D.硫酸、酒精、盐水例5．一只空瓶质量是250g，装满水后总质量是350g，装满某种液体后总质量是330g，求这种液体的密度。【当堂训练】1．在用托盘天平测物体质量的实验中，如果使用了沾有油污的砝码，则()A．测量值比真实值偏大B．测量值比真实值偏小例2例4C．测量结果仍然很准确D．测量结果偏大偏小是不能确定的2．在用天平测量矿石的质量时，应将天平放在___________工作台上，游码移至标尺左端的“0”刻度线处，发现指针左右摆动幅度如图所示，此时应将平衡螺母向__________(选填“左”或“右”)调节，使天平平衡．把矿石放到天平左盘，当右盘中所加砝码和游码的位置如图3所示时，天平再次平衡．则矿石的质量是_________g．3.关于对密度公式ρ=m/V的理解，下列说法正确的是()A．某种物质的密度与质量成正比B．单位体积某种物质的质量越大，密度越大C．某种物质的密度与体积成反比D．单位质量某种物质的体积越大，密度越大4．一块体积为100cm3的冰块熔化成水后，体积多大？教学反思课题复习:物质的物理属性(二)自主空间教学目标1．理解质量的概念，知道单位及换算，会用托盘天平测物体的质量。2．理解密度的概念，知道定义，公式，单位及换算。3．会用密度知识解决一些实际问题。重点难点1．质量的概念，质量单位及换算，用托盘天平测物体的质量。2．密度的概念，密度定义，公式，单位及换算。3．用密度知识解决一些实际问题。教学流程【典型例题】1．下列关于质量说法正确的是（）A．水结成冰，...
