第十二章机械能和内能课题12.1.2动能势能机械能（第二课时）课型新课教学目标1.能记住什么是动能、势能、机械能。2.能说出动能、势能与哪些因素有关。3.会运用相关知识解释一些简单的现象。4.会设计实验进行机械能之间的相互转化的研究。教学重点和难点重点：动能、势能与哪些因素有关。难点：机械能之间的相互转化。教学准备表面较光滑的斜面、小车、砝码、小木块、橡皮筋、贺年卡、小剪刀、质量不同的重锤若干、水槽、细沙、“桩”（可用三根长铁钉钉入木板制成）铁架台、带细线的小球组成的单摆教学过程教学内容师生互动设计意图一、复习上节课所学，引入新课二、势能（一）一个物体能够对另一物体做功，这个物体就具有能量。（二）什么叫动能？物体由于运动而具有的能叫动能（三）影响动能大小的因素运动物体的动能的大小与物体的质量和速度有关，物体的质量越大，速度越大，它具有的动能就越大。学生活动1卡片为什么会跳起来实验目的（1）通过实验知道弹性势能的存在（2）探究物体的弹性势能跟哪些因素有关实验方法A、用小剪刀在贺年卡的开口处对称地剪两个等长的缺口，B、将两根橡皮筋卡在贺年卡的缺口处，反转后把它平压在桌面上，使橡皮筋伸长，C、迅速松开手指，观察贺年卡弹起的高度，D、不将贺年卡压平后放手，比较两次贺年卡弹起的高度有什么不同实验结论发生弹性形变的物体能做功，因此它具有势能，在弹性限度内，物体的形变越大，形变物体的弹性势能就越。还有哪些例子说明了以上同样的道理？（1）橡皮弹弓（2）弯弓射箭（3）跳板跳水（4）发条式钟表你现在知道发条玩具小狗熊能行走的道理吗？学生发言：上紧发条后，发条发生弹性形变，因此它具有弹性势能，发条上得越紧，玩具小狗熊就走得越远，说明在弹性限度内，物体的形变越大，形变物体的弹性势能就越大。教师引导发生弹性形变的物体能做功，因此它具有弹性势能，被举高的物体同样也具有做功的本领，它也具有势能，这种势能叫做重力势能回答提问：被举高的物体做功的例子有哪些？学生发言：打桩机、标枪等学生活动2模拟打桩实验目的探究重力势能的大小跟哪些因素有关实验设计如图12-所示，将“重锤”举高，让它自由下落，将“桩”打入沙中，想一想像这样打桩，要像打得深一些可以采用哪些方法？试一试方法1：；实验结论1：高度一定时，物体的质量越，“重锤”做功越，“重锤”具有的重力势能越；方法2：。实验结论2：物体的质量一定时，高度越，“重锤”做功越，“重锤”具有的重力势能越综合结论：物体重力势能的大小与和有关，越大，越大，物体具有的重力势能就越大。课堂小结引导学生通过问答的形式进行课堂小结作业布置板书设计教后感领导检查意见
