江苏省新沂市棋盘中学高中生物 综合复习教案 新人教版选修3VIP免费

教学目标：江苏省新沂市棋盘中学高中生物综合复习教案新人教版选修31、知识与技能：1.查漏补缺，解决学习中存在的问题，完善认知结构。2.训练应试技巧和答题策略。2、过程与方法：1.培养学生自我评价、自我调整、自我完善的能力。2.提高学生审题、分析问题、解决问题的能力。3.总结解题规律和方法。3、情感态度价值观：通过多种不同的思路展示，培养学生的创新精神和实践能力。教学重点：1.培养学生自我评价、自我调整、自我完善的能力。2.提高学生审题、分析问题、解决问题的能力。3.总结解题规律和方法。教学难点：1.培养学生自我评价、自我调整、自我完善的能力。2.提高学生审题、分析问题、解决问题的能力。3.总结解题规律和方法。教学方法：引导、启发、探究、练习教具使用：共案部分个案部分教学过程教师主导活动学生主体活动课前：一、批改试卷，错误率统计。错题分析。6.7.9.10.14.16.20.26.34先对照试卷中的错误原因自我分析，尽量解决。课中：二、对错误率较高的题目进行讲解，引导学生分析，指导学生学习。6.离体的植物组织或细胞在适当培养条件下发育成完整的植株，离体动物体细胞却没有发育成动物的成熟个体，原因是()A．动物细胞内没有成套的遗传物质B．动物细胞的全能性随分化程度提高而受到限制，分化潜能变弱C．动物细胞的细胞核太小D．动物细胞的全能性低于植物细胞7.关于动物细胞培养的错误叙述是()A．用于培养的细胞大都取自胚胎或幼龄动物的器官或组织’B．将所取的组织先用胰蛋白酶等进行处理使其分散成单个细胞学生对错误率高的题进行讨论C．在培养瓶中要定期用胰蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离，制成悬浮液D．动物细胞培养只能传50代左右。所培育的细胞会衰老死亡9.下列过程中，没有发生膜融合的是()A．植物体细胞杂交B．受精过程C．氧进入细胞中的线粒体D．效应B细胞产生抗体10.阻碍番茄和马铃薯有性杂交的原因是()A．细胞壁B．生殖隔离C．生殖方式不同D．生存的土壤不同14.动物细胞培养的特点是()①细胞贴壁②有丝分裂③分散生长④接触抑制⑤减数分裂⑥原代培养一般传代1～10代A．①②④⑥B．②③④⑤C．①③④⑥D．③④⑤⑥16.精子获能所利用的化学物质可以是()A．一定浓度的肝素B．一定浓度的ATPC．一定浓度的葡萄糖D．一定浓度的血清20、利用下列细胞工程技术培养出的新个体中，只具有一个亲本遗传性状的是()①细胞和组织培养②细胞融合③动物胚胎移植④克隆羊技术（多利）A．①②B．②③C．①D．①④26．（多选）生物细胞中含有细胞质基因的结构是()A.细胞核和染色体B．染色体和核糖体C．线粒体和质粒D．线粒体和叶绿体引导学生对错误率高的题进行讨论对14.16.26三题进行重点分析。再带领学生复习、巩固。三、教师总结。课后：四、布置课后作业。复习本册内容，迎接期中考试。学生自我复习。板书设计教学札记高二生物期中复习综合训练（100426）一、单向选择题：1．在基因工程中，科学家所用的“剪刀”、“针线”和“运载体”分别是指()A.大肠杆菌病毒、质粒、DNA连接酶B.噬菌体、质粒、DNA连接酶C.DNA限制酶、RNA连接酶、质粒D.DNA限制酶、DNA连接酶、质粒2．人们常选用的细菌质粒分子往往带有一个抗菌素抗性基因，该抗性基因的主要作用是A.提高受体细胞在自然环境中的耐药性B.有利于对目的基因是否导入进行检测C.增加质粒分子的分子量D.便于与外源基因连接3.有关基因工程的叙述正确的是（）A.限制性内切酶只在获得目的基因时才用B.重组质粒的形成在细胞内完成C.质粒都可作运载体D.蛋白质的结构可为合成目的基因提供资料4．下列关于各种酶作用的叙述，不正确的是()A．DNA连接酶能使不同脱氧核苷酸的磷酸与脱氧核糖连接B．RNA聚合酶能与基因的特定位点结合，催化遗传信息的转录C．一种DNA限制酶能识别多种核苷酸序列，切割出多种目的基因D．胰蛋白酶能作用于离体的动物组织，使其分散成单个细胞5.一般来说，动物细胞体外培养需要满足以下条件()①无毒的环境②无菌的环境③合成培养基需加血浆④温度与动物体温相近⑤需要02，不需要C02⑥C02能调培养液pHA．①②③④⑤⑥B．①②③④C．①③④⑤⑥D．①②③④⑥6.离体的植物组织或细胞在适当培养条件下发育成...