八年级物理上册 5.4 认识物质的一些物理属性教案 粤教沪版-粤教沪版初中八年级上册物理教案VIP专享VIP免费

5.4认识物质的一些物理属性教学目标知识与技能：1．能用语言、文字或图表描述常见物质的物理属性。2．根据物质的属性、用途对物质进行分类。3．了解物质物理属性的多样性。教学重点：认识物质的一些基本属性及其应用。教学难点：知道物质属性的广泛应用，体会其重要性。教具准备磁性钢条、软木条、铁钉、小灯泡、电池、开关、导线等。教学过程一、情景引入出示用纸包好相同形状的“磁性钢条”和“软木条”，让学生在不拆开包装纸的前提下鉴别出哪个是磁性钢条，哪个是软木条。学生分析，引入新课。二、新课教学探究点一物质的磁性根据学生判断，引入什么是磁性和磁体。1．磁性与磁体2．磁体的指向性：演示：将“磁性钢条”和“软木条”悬吊起来，静止时，“磁性钢条”始终指向南北，由此引入磁体的南极和北极。3．指南针，就是利用磁体指示南北的性质制成的。讨论：指南针为什么能指示南北方向呢？4．举例分析磁性的应用：学生交流讨论。探究点二物质的导电性比较物质的导电性能：分别把铁勺、木筷、玻璃棒、塑料尺、铅笔芯接入电路中，比较其导电能力是否相同。引入导体和绝缘体。1.导体：容易导电的物体。举例：金属、人体、大地…2.绝缘体：不容易导电的物体。举例：干燥的木材、塑料、橡胶…3.探究液体的导电性。演示：探究盐水、纯净水、糖水、硫酸铜溶液等的导电性。4.导体和绝缘体的应用分析。探究点三物质的导热性比较物质的导热性能：实验探究木块、铁勺、玻璃等物质的导热性，建立热的良导体和热的不良导体的概念。1.热的良导体。2.热的不良导体。3.说一说你知道的热的良导体和不良导体，并说出它们通常应用在哪些方面。三、板书设计5.4认识物质的一些物理属性1.物质的磁性（1）磁性的认识。（2）磁性材料的应用。2.物质的导电性（1）导体的概念及应用。（2）绝缘体得概念及应用。3.物质的导热性（1）热的良导体的概念及应用。（2）热的不良导体的概念及应用。四、教学反思本节课是对物质的相关属性的进一步的认识。我在讲课中会积极调动学生对物质的这些属性认识的兴趣，与学生一起做实验，使学生的注意力都转移到课堂上来。