第二框在文化生活中选择【教学目标】学会辨识各种文化现象,能够正确区分落后文化、腐朽文化和先进文化
【教学重难点】区分落后文化、腐朽文化和先进文化
【教学方法】情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法
【教学设计】一、阳光下的阴影2004年春,年仅23岁的云南某高校学生马加爵无情地杀害了四名同学,引起人们的震惊
一名正值花季的大学生为何沦落为一名杀人罪犯
这一时成为人们广为关注、引以深思的问题
马加爵的父亲告诉人们说,他的儿子一直很爱他们二老,是个能体谅家人、孝顺父母的孩子,从来没让他们担心过
马加爵看到母亲为了几个钱深夜加工衣服会心疼得哭起来,而且家中的活儿马加爵只要在家就会帮上一把
被捕后,马加爵曾向警方坦言“自己喜欢玩弄刀具,因为玩弄刀具的感觉很刺激
也喜欢看武打录像,因为武打片也很刺激
”在调查中,警方还了解到,购置了二手电脑以后,马加爵整日沉迷于上网,经常光顾暴力、色情、恐怖网站……马加爵从一名大学生沦为一名杀人罪犯,不良文化在其中产生了什么作用
(不良文化的产生和传播,会给人们的社会生活和个人成长带来消极影响,尤其对青少年的思想观念和行为方式产生不利的影响,给社会带来危害
)落后文化、腐朽文化也寻求各种机会蔓延,污染文化环境,危害社会
不能把握正确的航向,是非观念模糊,良莠不分,就会陷入落后文化和腐朽文化的泥沼而不能自拔,甚至造成无法挽回的恶果
二、提高眼力、拒绝污染提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力,增强抵御落后、腐朽文化的能力
辨析P90两个探究活动,归纳哪些文化现象属于落后文化
哪些文化现象属于腐朽文化
1、落后文化含义:各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化
从“殊途同归”可以看出一些人利用现代科学技术宣传封建迷信,如电脑算命,具有很大的欺骗性
很多落后文化往往披着科学的外衣进行传播,需要我们在生活中认真加以辨认
这是一种带有迷信色彩的落后文化