高考语文复习语言知识和语言表达教案VIP免费

高考语文复习语言知识和语言表达教案语言知识和语言表达这一部分，在考纲中的表述共有9条，其中属于识记这一能力层级（A）的有2条，属于表达应用这一能力层级（D）的有7条。在高考试卷中包括两个板块，第一板块是客观选择题，第六板块是主观表述题。在2005年和2006年的全国试卷中，分值都是27分。要这一部分中，今年的考纲与去年相比，表述不同的有两处：一、识记现代汉语普通话常用字的字音；二、识记现代常用汉字的字形。其实，就是没有修改，我们在备考时也只能立足于“常用”的角度。只是有了这一变化，使考纲的要求更为明确，我们也可以放心地缩小复习范围。一、识记现代汉语普通话常用字的字音语音题在1999年、2000年停考了两年，可随着推广普通话工作的深入开展，这个题目又重新出现在高考试卷上。由于各地方言的语音差异很大，所以，语音的考查只要求识记字音而不要求拼写。而且考题一般是从高中生的实际出发，题目难度不大，一般不会出现偏题、怪题、难题。在2005年的16套试题中，有12套有语音题，贵州考卷（全国三卷）没有语音题；在2006年的17套试题中，有11套有语音题，贵州考卷（全国二卷）也没有语音题。在这一块中，你们存在的主要问题有以下几个方面：一、受方言的影响，出现习惯性误读；二、对一些形声字的读音区分不开；三、对一些常用的多音字辨读不清。针对这一现状，在备考中，我们可以告诉你们语音三字法，即“排、莫、因”。1、排除习惯性误读的干扰有些汉字，由于方言的影响，或是受各种传媒的误导，我们长期误读，却一直没有发现，这给我们的判断带来了干扰。因此，我们要告诉你们一些方言与普通话的差别，让他们在日常生活中，尽可地排除消极影响。如：贵阳话中韵母i和ü混淆,如“雨伞”和“钓鱼”；六盘水话中声母h和f混淆，如“飞机”和“回来”；沿河话中ian和inɡ混淆，如“发钱”与“面条”，我们县有曾经有一位领导也说“全县（误：xing）人民”；遵义话中三声与四声混淆，地方话读第三声的，在普通话中通常是第四声。因此，要告诉你们地方话与普通话的差异，进行相应的调整。如：埋怨（mán）创伤（chuānɡ1993年全国）心广体胖（pán）唱主角（jué2004年湖南）乳臭（xiù）未干（2004年重庆）粗犷（ɡuǎnɡ2003年北京）洗洗涮涮（shuàn，2004年福建）自怨自艾（yì2004年天津）2、莫依声读音形声字是汉字中最多的一类字，形声字的声旁虽然表音，但声旁并不等于汉字的读音，它往往只是反映一个读音的倾向。有相同声旁的汉字，常常是读音相近，而不是读音相同，所以，要告诉你们，切莫依声（旁）读音。因为汉字发展至今，有的形声字已经不能根据声旁推断读音了。如：（1）2002全国卷D项：滇池嗔怒缜密精卫填海谨小慎微这五个字声旁相同，读音却各不相同。（2）2004贵州卷D项：悼念泥淖绰绰有余掉以轻心这几个字声旁相同，读音却各不相同。（3）2006湖北卷D项湍急瑞雪喘息不揣冒昧惴惴不安用心爱心专心116号编辑这几个汉字虽然声旁相同，可读音却各不相同。3、因义求音多音字在汉字中相当多，也是语音考查中常见的类型。针对你们容易混淆多音字读音的情况，结合汉字“音随义转”的实际，可以告诉你们根据语境义来确定读音，即因义求音。如：下列各组词语中加点的字的读音，全都与所给注音相同的一组是（2006年江苏）A．殷yīn殷勤殷红殷切期盼家道殷富B．调tiáo调和调停风调雨顺调兵遣将C．识shí识趣卓识识微见远识礼知书D．朝zhāo朝晖朝觐朝不保夕朝秦暮楚解析：这个题考了四个多音字。答案C。A项“殷”字读yīn时，意思是“丰盛、丰富，深厚，殷勤”的意思；“殷红”是赤黑色，应读yān。B项“调”字读tiáo时，意思是“（使）配合得均匀合适，调解”；“调兵遣将”中的调是“调动”之意，应读diào。D项“朝”字读zhāo时，意思是“早晨，日、天”之意；“朝觐”中的朝是“朝见、朝拜”之意，应读cháo。此外，有些多音字，可能某个读音的组词能力不强，在识记时，还可采用记少不记多的方法。二、识记现代常用汉字的字形字形考查是一道老题，从未停考过，考查的重点是常用而又易混的字，主要范围是一些同音字、形近字、多音多义字和容易...