高中语文 第三单元 面对现实的智慧 5 甘罗学案 鲁人版选修《史记选读》-鲁人版高二选修语文学案VIP免费

5甘罗学生用书[P51～P53]一、积累运用1．下列各项中加点的词语解释不正确的一项是()A．未有以强也强：勉强B．我身自请之而不肯请：请求C．与强赵攻弱燕与：帮助D．君其试臣，何遽叱乎遽：匆忙解析：选B。请：告诉。2．下列各项中加点的虚词意义和用法相同的一组是()A．欲与燕共伐赵较秦之所得，与战胜而得者B．君侯何不快之甚也牛何之C．君其试臣且行千里，其谁不知D．女焉能行之古之人所以大过人者，无他焉解析：选A。A项，介词，和，跟。B项，助词，可不译；动词，到。C项，副词，用在句中表示期望语气；副词，难道。D项，副词，怎么；语气词，啊。3．下列各项中，加点词的词类活用现象与其他三项不相同的一项是()A．臣请行之B．请归燕太子C．欲攻赵而广河间D．赵襄王郊迎甘罗解析：选D。D项是名词作状语，其他三项都是动词的使动用法。4．下列各项中括号内补出的省略成分，不正确的一项是()A．得唐者与(得唐者)百里之地B．(应侯)孰与文信侯专C．(秦王)乃封甘罗以为上卿D．(应侯)去咸阳七里而立死于杜邮解析：选D。此处省略成分是“武安君”。二、课内阅读阅读课文，完成5～8题。5．对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是()A．卿明知其不如文信侯专与明知：明明知道B．令装治行治行：准备出发C．行有日，甘罗谓文信侯曰有日：有一天D．燕秦不相欺无异故异故：不同的缘故解析：选B。A项，确实知道；C项，确定了日期；D项，其他的缘故。6．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是()A.B.C.D.解析：选A。A项，为什么；什么。B项，疑问副词，怎么，哪里。C项，语气副词，表期望语气。D项，助词，用在动词之前，构成名词性的词组，指代人或事物，这里指代地方。7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一组是()A．当时，秦国派蔡泽出使燕国，燕国派太子到秦国做人质，秦国又准备派张唐去燕国做丞相，这样，秦燕两国和好，使赵国处于燕秦两国夹攻的危险之中。B．张唐去燕国做丞相，张唐不肯出发，是因为他害怕对他有怨恨的赵国不会放过他，就连吕不韦亲自劝说也不肯答应，张唐处在十分危险的境地。C．甘罗劝说张唐，引导张唐将历史教训与现实情况进行比较，使张唐惊醒过来。为了秦燕联盟，他立即同意出使燕国，甘罗帮助张唐摆脱险境，显示了甘罗是一个智谋出众的人才。D．甘罗出使赵国，游说赵王，三言两语就说服赵国割地给秦国，拆散了秦燕联盟，让秦国从中渔利，甘罗帮赵国脱离了秦燕夹攻的危险，进一步显示了甘罗纵横游说，善于谋划的才干。解析：选C。从张唐不同意出使的理由和甘罗采用迂回的方法、旁敲侧击式的劝说可以看出，张唐同意出使燕国完全是为了自己，开始是因为怕死而不同意出使，后来又因为怕死同意出使，并非“为了秦燕联盟”。8．将下列句子翻译成现代汉语。(1)文信侯不快，未有以强也。译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)君其试臣，何遽叱乎！译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)应侯之用于秦也，孰与文信侯专？译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)文信侯(听了)很不高兴，(可是)没有办法勉强他去。(2)您还是让我试一试，为什么这么急着斥责我呢？(3)应侯(范睢)被秦国任用为丞相时，与文信侯相比，谁的权力大？三、类文阅读阅读下面的文言文，完成9～13题。张范，字公仪，河内修武人也。太傅袁隗欲以女妻范，范辞不受。性恬静乐道，忽于荣利，征命无所就。弟承，字公先，亦知名，以方正征，拜议郎，迁伊阙都尉。董卓作乱承欲合徒众与天下共诛卓。承弟昭时为议郎，适从长安来，谓承曰：“今欲诛卓，众寡不敌，且起一朝之谋，战阡陌之民，士不素抚，兵不练习，难以成功。卓阻兵而无义，固不能久；不若择所归附，待时而动，然后可以如志。”承然之，乃解...