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江苏省江阴市成化高级中学高中地理 2.2 森林的开发和保护 以亚马孙热带雨林为例(第2课时)教案 新人教版必修3VIP免费

江苏省江阴市成化高级中学高中地理 2.2 森林的开发和保护 以亚马孙热带雨林为例(第2课时)教案 新人教版必修3_第1页
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江苏省江阴市成化高级中学高中地理2.2森林的开发和保护以亚马孙热带雨林为例(第2课时)教案新人教版必修3【教学目标】1.了解森林是重要的自然资源和环境资源。2.分析雨林的环境效应,理解雨林的脆弱性。3.了解雨林开发的背景和原因。【教学重点、难点】1.雨林的全球环境效应。2.雨林生态的脆弱性。3.亚马孙热带雨林的开发和保护。【教具】热带雨林的录像片段、文字资料:“亚马孙热带雨林系列报道”。【教学过程】第一课时导入新课师:在亚马孙地区,茂密的森林终年常绿,宛如环绕地球的一条翡翠项链,这就是热带雨林。在那里不仅有绚丽多姿、丰富多彩的植物王国,更有波澜壮阔、博大精深的动物世界。其实,热带雨林不仅美丽,而且也很神秘;因为那里的环境气候会令人不大舒服,一般人也很难光顾,所以大多仍处于原始状态,生态系统很容易陷于崩溃。(学生思考讨论)有人说热带雨林是“长着森林的绿色沙漠”,这又是为什么?(教师引导,让学生进行对比判断,并思考问题)比较“温带森林和草原的养分循环示意图”和“雨林生态系统的养分循环示意图”,说明热带雨林生态系统的脆弱性表现在哪里,为什么。板书:三、雨林生态的脆弱性生:雨林作为生产力很高的生物群落,由于其生物循环旺盛,其主要养分集中在地表植物体内,但是热带雨林环境具有脆弱性。师:热带雨林中的生物循环极其旺盛,以至有机质和养分再循环也非常旺盛。然而,雨林中的养分几乎全部集中在植物体内,而土壤中的养分却很少。土壤中的养分主要有两个来源,一为岩石风化释放的养分,另为枯枝落叶释放的养分,但枯枝落叶释放的养分很少回归土壤,而是在地表就很快被分解者分解,又很快被植物的根系所吸收,加上强烈的地表径流和旺盛的淋溶作用,林中土壤一般都比较贫瘠,雨林一旦被毁,地表养分被水一冲,整块土地的肥力就会急剧下降,地表植物也就很难恢复。这就是其脆弱性的关键。板书:(一)雨林的生物循环和群落生产力(二)雨林生态系统的养分循环(三)人类对热带雨林的破坏(根据知识,让学生明确)迁移农业是热带雨林中土著居民的传统耕作方式。根据课本36页所提供的资料,分析说明迁移农业对热带雨林的影响。板书:活动:热带雨林的迁移农业师:(教师提示)本活动以迁移农业为例,分析人类活动对雨林的影响。【二次备课】1(1)阅读图2.17,说说迁移农业的过程。同一块土地被再次利用的周期大约是多少年?(要求同学们读图,描述迁移农业的完整过程)生:人类对焚烧开荒的耕地连续耕作1~3年,然后废弃,森林再生需要15~20年,然后再焚烧开荒,这个过程至少需要15年的时间。师:(2)阅读图2.18,解释迁移农业从A—B—C—D土壤肥力的变化及其原因。生:说明雨林土壤的肥力特征及其对农业的影响。图2.23中的A、B、C、D分别对应图2.17中的四个阶段。A表示原始森林的土壤肥力状况;B因为森林焚烧土壤肥力增加;C经过几年耕作后土壤肥力下降至最低;D弃耕后土壤肥力慢慢提高。师:(3)结合图2.19,评价迁移农业的休耕期长短对热带雨林产生的不同影响。如果人口增加,雨林可供迁移的空间减少,迁移农业的频率和规模越来越大,又会对热带雨林产生怎样的影响?生:迁移农业作为一种传统的耕作方式,在人口数量很小时,对雨林的破坏是有限的;当人口过多时,迁移农业频率和规模过大时,对雨林的破坏是严重的。其他对雨林的开发方式也是一样的。师:通过两组图表的对比,说明迁移农业休耕期的长短(以15年为界限),对雨林恢复的影响后果是不同的,特别是随着人口的不断增多,相对土地面积减少,耕作的频率将随之加大,这必将加速雨林的衰亡和土地肥力的减退。课件展示:马孙河流域“朗多尼亚地区公路沿线1975年和1999年雨林分布状况对比图板书:四、亚马孙开发计划及其影响(认识图例,分析原因)阅读图2.20“雨林被毁的原因”分析雨林被毁的原因。(学生讨论,教师补充)亚马孙热带雨林正面临被毁的危险,从图中可以看出,人口的增长和贫困是雨林开发的前提原因,由此而派生的迁移农业、采矿、修路、城市建设,还有商业性伐木以及开辟大型农牧场等,都是雨林被毁的主要原因。然而,人类对亚马孙雨林的开发活动在不同的历...

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