（课标版）高考生物大一轮复习 30分钟精练 精练10 理解规律、把握本质 诠释遗传基本规律问题-人教版高三全册生物试题VIP专享VIP免费

精练10理解规律、把握本质,诠释遗传基本规律问题一、选择题(每小题4分,共40分)1.(2016河北唐山一模,4)豌豆子叶黄色对绿色为显性,由一对等位基因Y、y控制,下列有关叙述不正确的是()A.基因Y或y产生的根本原因是基因突变B.基因Y和基因y的本质区别是核糖核苷酸序列不同C.基因Y和y的分离可能发生在减数第二次分裂中D.在豌豆的叶肉细胞中可检测到基因Y或y,但检测不到对应mRNA2.(2016山东师大附中三模,21)若“M→N”表示由条件M必会推得N,则这种关系可表示为()A.M表示非等位基因,N表示位于非同源染色体上B.M表示遵循基因分离定律,N表示遵循自由组合定律C.M表示母亲患抗维生素D佝偻病,N表示儿子不一定患病D.M表示基因突变,N表示性状的改变3.(2017湖北重点高中期中联考,28)下列有关遗传规律的相关叙述中,正确的是()A.Dd个体产生的含D的雌配子与含d雄配子数目比为1∶1B.若两对相对性状遗传都符合基因分离定律,则此两对相对性状遗传一定符合基因自由组合定律C.位于非同源染色体上的非等位基因的分离和重新组合是互不干扰的D.若杂交后代出现3∶1的性状分离比,则一定为常染色体遗传4.(2017甘肃静宁一中第二次模拟,3)在下列遗传基本问题的有关叙述中,正确的是()A.相对性状是指同种生物的同一性状的不同表现类型,如棉花的细绒与长绒B.表现型是指生物个体所表现出来的性状,而基因型相同表现型一定相同C.等位基因是指位于同源染色体同一位置的控制相对性状的基因D.性状分离指杂合体之间杂交后代出现不同基因型个体的现象5.(2017湖北重点中学第一次联考,13)下列有关孟德尔豌豆杂交实验的说法,正确的是()A.孟德尔得到了高茎∶矮茎=30∶34属于“演绎”的内容B.孟德尔发现问题采用的实验方法依次是先杂交再测交C.孟德尔提出了生物的性状是由基因决定的假说D.孟德尔为了验证所作出的假设是否正确,设计并完成了测交实验6.(2017山东师大附中第二次模考,19)某一二倍体植物体内常染色体上具有三对等位基因(A和a,B和b,D和d),已知A、B、D三个基因分别对a、b、d基因完全显性,但不知这三对等位基因是否独立遗传。某同学为了探究这三对等位基因在常染色体上的分布情况做了以下实验:用显性纯合个体与隐性纯合个体杂交得F1,再用所得Fl同隐性纯合个体测交,结果及比例为AaBbDd∶AaBbdd∶aabbDd∶aabbdd=1∶1∶1∶1,则下列表述正确的是()A.A、B在同一条染色体上B.A、b在同一条染色体上C.A、D在同一条染色体上D.A、d在同一条染色体上7.(2017安徽师大附中期中考,33)某植物红花和白花的相对性状同时受3对等位基因(A/a;B/b;C/c)控制,当个体的基因型中每对等位基因都至少含有一个显性基因时才开红花,否则开白花。现有甲乙丙3个纯合白花品系,相互之间进行杂交,后代表现型见图。已知甲的基因型是AAbbcc,推测乙的基因型是()A.aaBBccB.aabbCCC.aabbccD.AABBcc8.(2017江西吉安一中期中考,14)某种植物绿叶(A)对紫叶(a)为显性,长叶(B)对圆叶(b)为显性,且基因A和b纯合时致死。现有两株双杂合的绿色长叶植株杂交,子代表现型的比例为()A.2∶1B.9∶3∶3∶1C.4∶2∶2∶1D.1∶1∶1∶19.(2017山东师大附中第二次模考,19)番茄的花色和叶的宽窄分别由一对等位基因控制,且两对基因中某一对基因纯合时会使受精卵致死。现用红色窄叶植株自交,子代的表现型及其比例为红色窄叶∶红色宽叶∶白色窄叶∶白色宽叶=6∶2∶3∶1。下列有关表述正确的是()A.这两对基因位于一对同源染色体上B.这两对相对性状中显性性状分别是红色和宽叶C.控制花色的基因具有隐性纯合致死效应D.自交后代中纯合子所占比例为1/610.某科研小组用一对表现型都为圆眼长翅的雌、雄果蝇进行杂交,子代中圆眼长翅∶圆眼残翅∶棒眼长翅∶棒眼残翅的比例,雄性为3∶1∶3∶1,雌性为5∶2∶0∶0,下列分析错误的是()A.圆眼、长翅为显性性状B.决定眼形的基因位于X染色体上C.子代圆眼残翅雌果蝇中杂合子占2/3D.雌性子代中可能存在与性别有关的致死现象二、非选择题(共60分)11.(2017黑龙江牡丹江一中,38)(12分)芦笋被称为“蔬菜之王”,其体细胞中有10对染色体,属于XY型性别决定的植物,且雄株产量明显高于雌株,芦笋的抗病性和营养程度分别受非同源染色体上的两对等位基因A、a和B、b控制。现用纯合...