内蒙古自治区中小学教师教育技术水平美术11VIP免费

内蒙古自治区中小学教师教育技术水平（初级）试卷（试卷科目：中学美术）第一部分：基本知识题（本部分共8个题，每题2.5分，满分20分）第1题(单选题)课堂教学中经常采用讲授策略，就其特点，下列选项中表述不恰当的一项是（）。(2.5分)A．易保证学生在短期内获得大量的系统知识B．对概念性的知识采用讲授策略更为合适C．便于发挥教师的主导作用D．它容易发挥学生的主动性和独立性第2题(单选题)"主导---主体"的教学结构突出强调的是（）。(2.5分)A．学生的"学"B．"学教并重"C．教师的"主导"作用D．媒体使用设计第3题(单选题)一个完整的教学过程一般包括（）。(2.5分)A．教学准备、教学实施、评价反思等三个环节B．教学准备、教学实施、教学反思等三个环节C．教学准备、教学实施、教学评价等三个环节D．教学实施、教学评价、教学反思等三个环节第4题(单选题)关于讨论法的教学应用，下列说法中不准确的一项是（）。(2.5分)A．讨论法特别适合于低年级的小学生B．讨论法特别适合于成人学生C．讨论法特别适合于高年级的学生D．成人教育教学中经常使用讨论法。第5题(单选题)教学媒体选择的“内容符合性原则”主要是指（）。(2.5分)A．不同的教学内容决定选择不同的媒体类型和媒体内容B．不同的教学策略决定选择不同的媒体类型和媒体内容C．不同的学生年龄决定选择不同的媒体类型和媒体内容D．不同的教学目标决定选择不同的媒体类型和媒体内容第6题(单选题)下列选项中不属于学习资源的是（）。(2.5分)A．技巧和环境B．信息和人员C．设计和制作D．材料和设备第7题(单选题)分析学习者特征属于教育技术的（）方面的范畴。(2.5分)A．设计B．开发C．管理D．利用第8题(单选题)建构主义学习理论认为学习环境中有（）。(2.5分)A．情境、意义建构两大要素B．协作、会话两大要素C．情境、协作、会话、意义建构四大要素D．情境、协作、会话三大要素第二部分：案例题（包括教案设计、资源准备、教学实施和教学评价）【说明】请您针对初中七年级的学生完成一堂美术课的教学，课题为“感受春光，了解春天”。主要内容是使学生感受春光、了解春天；理解自然美、艺术美的相关知识及其关系。教师采用多媒体演示、问题设置等方式为学生创设情景，组织学生活动，充分利用信息技术为学生创设直观、有趣的情境，激发学生学习美术的兴趣。本试卷从基本知识、教案设计、资源准备、教学实施和教学评价等环节，考查教师的教育技术应用能力，其具体教学内容、教学对象、教学环境、教学要求如下：【教学内容】感受春光，了解春天（义务教育课程标准实验教科书《美术》七年级下册）【教学对象】初中一年级学生【教学环境】教室内有多媒体演示设备并只为教师提供了已连入因特网的计算机【教学要求】遵循国家课程标准，在先进教育理念指导下，基于给定的教学环境，恰当利用教育技术，进行教案设计、资源准备、实施教学并进行评价反思。教案设计（本部分共6个题，每题4分，满分24分）在进行“感受春光，了解春天”一课的教案设计时，应进行学习者和教学环境分析，确定教学目标与教学内容，设计教学活动，并选择合适的教学策略。请回答下列问题。第9题(单选题)进行本课的教学设计时，教师选择多种形式的艺术作品，考虑的是学生（）。(4分)A．学习资源B．评价方法C．学习环境D．理解能力课题名称感受春光，了解春天科目初中美术年级初中一年级教学时间1课时教学目标一、知识与技能第10题(单选题)对本课知识技能教学目标表述较规范，水平适当的是（）。(4分)A．使学生学会正确利用多种手段、多种途径来获取信息B．了解自然美、艺术美及其相互关系。C．引导学生从不同的角度去畅想春天，抒发对春天的感受。D．学生能够发现和描绘自然美二、过程与方法第11题(单选题)对本单元过程方法目标描述较规范，水平适当的是()。(4分)A．通过学生的亲身参与，提高学生的美术欣赏能力B．通过讨论学习，提高学生的言语表达能力C．通过利用多种手段、多种途径来收集关于春天的素材资料，体验收集信息的过程和方法D．培养学生收集和处理美术的能力三、情感态度价值观第12题(单选题)对本单元情感态度与价值观目标描述较规范，水平适当的是()。(4...