第1页共6页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共6页电力拖动电子教案学科电力拖动课题自动往返控制线路班级人数授课时数6课型项目教学周次授课时间教学目标[知识目标]1、进一步熟悉行程开关，熟悉其内部构造；2、学会识别、运用自动往返控制线路；3、学会自动往返控制线路的电路图、接线图画法；[技能目标]1、进一步熟练运用、安装行程开关；2、掌握安装自动往返控制线路的技能；3、学会排除自动往返控制线路的故障；[德育目标]1、继续提高学生对电力拖动这门课程的兴趣；2、渗透电工安全意识教育；3、发扬一不怕苦，二不怕累，遇难而上的精神；教学重点1、自动往返控制线路的原理；2、自动往返控制线路的接线步骤及接线方法；3、检修自动往返控制线路；教学难点1、自动往返控制线路的接线步骤及接线方法；2、检修自动往返控制线路；教具电脑投影、电拖板、万用表、行程开关等教材分析自动往返控制线路这一节是电力拖动教学中的重点，是在位置控制线路的基础上进行修改的一个线路，也是电力拖动控制线路中比较难的、容易出故障的线路，学生容易在本节实训课中遇到各种难题。学生情况分析学生在学习了位置控制线路后，掌握本节课的知识点应该比较容易。但由于引入了行程开关的常开常闭触点全部使用上了，所以要接线的节点比较复杂，学生容易产生畏难情绪，所以在具体接线实训时要提醒学生要先画好布线图，认真考虑行程，老师要充分发动小组长的力量，及时辅导。教学方法1.课前复习；2.多媒体演示；3.小组讨论；4.实训示范；5.巡回指导；6.小组小结。教学内容、方法、过程第2页共6页第1页共6页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共6页一、组织教学1、教师提前5分钟进入课室，准备好演示所用的安装板、导线、仪表、电工工具等。2、〔课前安全纪律教育〕（5分钟）（1）清点学生出勤情况，填写考勤记录，检查学生的仪容仪表。（2）强调课堂纪律，安装时配带好电工工具。（3）不允许用电工工具开玩笑。（4）通电时电工工具要放好，手不允许乱指。（5）通电完毕后，检查所有开关断开后方可离开。3、宣布今天的实习内容：位置控制线路4、需选用工具：“一”字起选规格150、50ｍｍ，“十”字选6～8ｍｍ。万用表选500型，使用时注意选择档次。二、复习旧课上课题学过的位置控制的内容，对实习操作的具体情况进行总结，表扬或鼓励做得较好的，讲出好在什么地方，并指出上课题问题,应如何改进。检查学生实习进度，是否按文明生产要求清扫现场地。（5分钟）三、课程导入1、结合上课题讲解新课题自动循环控制线路。2、用行程开关进行自动往返控制有些生产机械，如万能铣床等要求工作台在一定距离内能自动往返，以便对工件连续加工。提问：1、请同学们想一想能否在位置控制线路图的基础上，作一些改进来实现自动循环制2、可用位置开关的常闭触头来实现工作台指定位置停车，那么再反向起动时又如何控制呢？3、位置开关有两对触头，一对常开触头和一对常闭触头，常闭触头先分断，常开触头后闭合，应如何来实现工作台的自动往返运动？（10分钟）四、讲授新课自动往返控制线路实物图自动往返控制电路图如下，工厂车间里的铣床常采用这种线路，行第3页共6页第2页共6页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共6页车运动示意图同位置控制示意图相同，行车的两头终点处各安装了二个位置开关SQ1、SQ3和SQ2、SQ4，将这两个位置开关SQ1、SQ3的常闭触头分别串接在正转控制电路中，将另两个位置开关SQ2、SQ4的常闭触头分别串接在反转控制电路中，将SQ2常开与按钮SB2的常开触头及接触器KM1的常开自锁触头并联接在正转电路中，将SQ1常开与按钮SB3的常开触头及接触器KM2的常开自锁触头并联接在反转电路中。当位置开关动作后，常闭触头先分断，工作台停止运动；常开触头后闭合，工作台反向运动。自动往返控制线路电路图：四、电路工作原理（重点难点用15分钟）行车向前运动：KM1联锁触头分断对KM2联锁按下SB2KM1线圈得电KM1主触头闭合电动机M启动连续正转KM1自锁触头闭合自锁行车前移移至限定位置，挡铁1碰撞SQ1SQ1...
