药理本科理论教学doc-西北民族大学医学专业课程教学大纲VIP免费

西北民族大学医学专业课程教学大纲《药理学》理论课教学大纲（供临床、口腔医学专业使用）第1页共28页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共28页西北民族大学医学院2006年3月编制西北民族大学医学专业课程教学大纲药理学一、课程说明（一）课程性质药理学是研究药物与机体（包括病原体）之间相互作用及作用规律的一门科学。它与基础医学和临床医学有着极为密切的联系，是药学专业基础课程之一，是连结基础医学与临床医学间的桥梁。（二）教学目的本门课程的主要教学目的是为学习临床学科提供必要的、系统的基本理论，为临床合理用药防治疾病提供坚实的理论依据。同时，在掌握药理学基本理论、基本知识、基本技能的基础上，培养学生观察、分析、综合和解决问题的能力，为从事临床医疗工作奠定基础。（三）教学内容药理学是研究药物与机物的相互作用及其规律与机理的一门科学，即研究药物对机体的作用，作用的规律和机理（药效学）：阐明机体对药物的处置的动态变化以及其规律（药动学）：药物对机体的不良反应（毒理学）以及在临床药物对患者的疗效与适应症，第2页共28页第1页共28页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共28页注意事项与禁忌症，以指导临床合理药和进行新药开发。（四）教学时数1、课程总学时：108学时2、理论教学：72学时3、实验学时：36学时（五）教学方式药理学教学是通过理论授课和实习操作两种方式进行的，在教学的各环节中应积极稳妥地推进教学改革，理论授课要以启发为主，着重阐明药物的作用及作用机制、药动学特点、主要不良反应和应用。对其他部分可适当联系或指导学生自学。在实习操作课中要通过实验、课堂讨论等方式加强学生对药理学基本理论的认识，更重要是，可通过实习操作课程培养学生的科学思维，提高独立分析和解决问题的能力。二、正文第一章药理学总论—绪言教学要点：药理学、药效学、药动学教学时数：1学时教学内容：1、药理学的概念,药理学的性质与任务2、药效学、药动学概念3、现代药理学的发展及其特点。4、新药开发和研究考核要求：1、掌握药理学、药效学、药动学、药物的基本概念2、了解药理学在医学教学中的地位、学科任务与发展。3、了解新药开发和研究的过程。第二章药物代谢动力学第3页共28页第2页共28页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共28页教学要点：被动转运、主动转运、药物体内过程、首关消除、肝肠循环、消除半衰期、曲线下面积、绝对和相对生物利用度、零级动力学、一级动力学、稳态浓度、负荷剂量、血浆蛋白结合、分布不均匀性、血脑屏障与胎盘屏障、生物转化、肝药酶、维持剂量、房室模型、表观分布容积教学时数：5学时教学内容：1、被动转运（包括易化扩散）和主动转运；体液PH对药物简单扩散的影响，吸收、分布、药物生物转化、排泄，首关消除、肝肠循环、消除半衰期，曲线下面积，绝对和相对生物利用度；零级动力学和一级动力学；血药稳态浓度，负荷剂量。2、药物与血浆蛋白结合反应的意义及置换现象，分布不均匀性及意义：血脑屏障与胎盘屏障。生物转化、肝药酶对药理活性的影响，一级消除动力学指标间的相互关系；连续恒速给药血药浓度变化。3、生物膜组成与药物转运的关系、药物通过细胞膜的方式、胃肠道吸收方式、其它途径给药的吸收特点及影响因素。维持剂量；房室模型；表观分布容积。考核要求：1、掌握被动转运（包括易化扩散）和主动转运的区别；体液PH对药物简单扩散的影响，吸收、分布、药物生物转化、排泄的含义，首关消除、肝肠循环、消除半衰期，曲线下面积，绝对和相对生物利用度；零级动力学和一级动力学的概念和特点；血药稳态浓度，负荷剂量的概念。2、熟悉药物与血浆蛋白结合反应的意义及置换现象，分布不均匀性及意义：血脑屏障与胎盘屏障。生物转化、肝药酶对药理活性的影响，一级动力学指标间的相互关系；连续恒速给药血药浓度变化的概念。3、了解生物膜组成与药物转运的关系、药物通过细胞膜的方式、胃肠道吸收方式、其它途径给药的吸收特点及影响因素。维持剂量；房室模型；表观分布容积的...