教诲处范文之小学教学工作计划九一、指导思想全面贯彻党的教育方针和执行上级教育主管部门的教学工作指导意见，围绕“强治理、提实力、出成效”的工作目的，以“三高”(高效、高能、高质)课堂建立为中心，以促进学生终生开展为主旨，创设良好和谐的育人气氛，加强教育教学研究，促进老师的专业开展，全面提高教育教学质量，大力推进素养教育。二、工作要点（一）注重实效，抓好教学常规治理1.严格执行课程计划。本学期，我们接着严格执行课程计划，开齐、上足、教好每一门课程，不得随意增减。本学期将加强英语、综合、音体美等学科的治理与考核。各学科老师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改良教学方法，不断提高教学水平。2.接着抓好教学“六认真”工作，标准教学行为。各学科组组织重温教学常规，落实定期检查和随机抽查相结合的制度，实行“互听互评”制度，深化课堂，理解师生的教情和学情，并及时将评价情况反应给老师，还将依照听课反应情况对其进展跟踪听课，催促其改良工作，加强老师的质量责任认识。3.依照学校集体备课施行方案严格执行集体备课制度。教诲处、教科室将结合每天巡课、推门听课和同课异构教研活动等来加强对集体备课的检查，关注和引导老师不断改良课堂教学方式，本学期的教研活动以研讨课和示范课相结合的方式展开，各年级各学科老师都要进展。4.接着实行月度检测制度，抓好教学质量监控。以区教育局教研室《小学生学习质量评价与监测施行细则》为指导，坚持教学质量三级（备课组、年级组、学校）监控治理，抓课堂教学全程监控，注重教学工作阶段检查和信息反应，确保教学质量稳步提升。教诲处将按月组织质量监控检测，每次抽检一至两个年级的部分学科，协助老师做好质量分析，总结教学的得与失，以利于改良工作，提高质量。5.进一步加强学校治理网络建立。构成以校长、学科负责人纵向治理，年级负责人、教研组长横向治理的立体化教学治理网络，旨在构成过程治理的强大合力，消除盲区，杜绝破绽。对每一项工作任务都跟踪指导，做到有目的，有过程，有开展。（二）多措并举，全面提高教学质量教育教学质量是学校的生命线，是每个老师工作成效的主要表达，教育教学质量直截了当妨碍学校在社会的声誉和形象。因而，提高教育教学质量将作为学校中心工作来抓。1.课堂上老师能抓住重点、难点，教给学生学习方法，还学生充分自主学习的时间，培养学生自主合作，探究学习的才能。本学期校内研究课将以“三高”(高效、高能、高质)课堂建立为主要方式。加大听课力度，校领导除了积极组织参加教科研活动，听取老师的各类公开课外，还要积极参加推门听课活动，听课后要及时与上课者交流、反应信息，认真评课、指导。2.注重特别学生的辅导，加大辅导过程的治理力度。注重对共美生的帮扶工作，注重对特别学生的个别化教育工作，健全档案，制订培优补差计划，提出转变措施，建立工作台账，定期进展动态分析，实在做好转化工作，尽量减少共美生人数。3.组织各类竞赛。一要认真组织好上级部署的各项竞赛，加强指导，精心组织，力争获得好的成绩。二要积极做好校内各类竞赛活动的筹划、组织和评定工作，以此让老师、学生展示才华，丰富校园生活。本学期将接着开展校园“英语节”、“艺术节”、“科技节”等，通过竞赛、活动促进教学质量提高，促进素养教育的不断深化。另外各学科组要依照学科特点，以“过程竞赛”为平台，抓好语文学科的背诵活动、写字活动，数学学科的口算、解题，英语学科的口语，综合学科的实践操作，美术音乐学科的能画能唱等。4.强化质量的核心认识、危机认识和忧患认识。关于所有学科，教诲处将认真做好学期考试考察工作，更会注重平时的质量监控，力求做到有的放矢地协助老师落实“十”字方针：即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。（三）强化治理，提高老师队伍素养良好的治理体制和一支高素养老师队伍，是我们顺利施行课程改革，提高教育质量的重要保证。抓好队伍建立是我们今后阶段的一个重要任务。本学期将以引领老...
