2024-2024小学一年级上语文教学计划VIP专享VIP免费

2024-2024学校一年级上语文教学计划一、同学基本情况分析一(4)班共有50人,都是刚满6周岁的学龄儿童.男生28人,女生22人,少数民族41人,汉族9人,非农业户口同学41人,农业户口同学9人.虽然是非农业户口占大部分人数,但是农转城的同学较多.双职工家庭仅有10人,单亲家庭4人,留守儿童有1人,进城务工子女有9人.同学刚入学不久,天真烂漫,活泼好动,每个人的思想,品德都不成熟,处于形成的初步时期.孩子对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成,对于学习更说不上"勤奋、钻研、细心"的精神,学习目标还未明确,学习习惯正处于逐步形成的阶段。二、教材分析全册教材由"入学教育"、"汉语拼音""识字"和"课文""语文园地""口语交际"四个部分组成.为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。1、"培育良好的学习习惯"共两部分,主要通过图画让初入学的儿童掌握正确的读书、写字的姿势,重视用眼卫生并在实践中养成"姿势不对不读书"、"姿势不对不动笔"的良好习惯,另外就是使同学从学校会爱惜学习用品.2、汉语拼音,巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话.能默写声母、韵母并抄写音节,在四线格上写得正确、工整.3、识字,分2组编排,每部分每课都配有一幅情景图,这样按排不仅能使同学情景图集中识字,而且还能帮助同学认识事物,激发同学学习的兴趣.4、课文,共安排20篇课文,分4组编排,每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成.20篇课文中随课文教学识字400个,写字100个,课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点。三、教学要求:1、学习习惯:⑴掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯.⑵掌握正确的写字姿势和握笔方法,养成良好的书写习惯,爱惜学习用品的习惯.2、汉语拼音:第1页共4页(1)认对、读准声母、韵母.(2)能准确地拼读音节.(3)能说出声调符号的名称,读准四声,学读轻声.(4)认识四线格,能正确书写声母、韵母和音节.3、识字写字:⑴培育写字兴趣和良好写字习惯,准确认读305个生字.⑵说出基本笔画的名称.⑶能按笔顺在四字格里书写、默写168个生字,做到书写正确、法律规范,姿势端正、卷面干净.学会根据田字格里的范字写字.4、口语交际:(1)能看图用一句完整的话或几名连贯的话回答问题.(2)能根据图意用几句连贯的话讲一件简单的事件.(3)能用普通话进行口语交际,声音清楚,态度大方.5、阅读:⑴能联系课程文和生活实际理解常用词和句子的意思.⑵认识句号、问号、感叹号,能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气,能正确读出长句子中的停连、轻重.⑶朗读、背诵、指定的课文,分出角色朗读对话.⑷正确地复述课文、语句连贯。四、提高教学质量的措施1、培育同学习惯、方法.把培育同学正确的写字姿势作为重点,严格训练,做到统一要求,法律规范练习,语文课上严格练,其他课上坚持练,家长协助配合练,检查评比促进练,持之以恒长期练.2、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系强化音节教学,重视教给同学拼读成直呼音节的方法,致力于同学独立认读能力的培育.3、吃透教材,深化了解同学,充分利用多媒体,创设轻松愉悦的学习情境,激发同学的学习兴趣.4、设立学习小组,让同学自主合作地开展学习,培育合作探究精神.尊重同学个体差异,及时导优辅差.第2页共4页5、识字教学遵循识写分开,多认少写的原则,在不加重同学负担的情况下,使他们能够尽早阅读.鼓舞他们用自己喜爱的、最习惯的方法识字.6、口语交际教学时,要重视情境教学,通过多种方式引起话题、激发同学的交际兴趣.7、家校通力配合,提高同学的作业质量,每次作业都要求家长签名.五、课时安排:略。第3页共4页第4页共4页模板仅供参考祝您工作顺利！