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(课堂设计)高中生物 6.3 能量流动和物质循环同步精练 浙科版必修3VIP免费

(课堂设计)高中生物 6.3 能量流动和物质循环同步精练 浙科版必修3_第1页
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能量流动和物质循环基础演练一、选择题1.关于生态系统能量流动的叙述,不正确的是()A.流经生态系统的总能量是绿色植物所固定的太阳能的总量B.生态系统中流动的能量不包括各营养级的呼吸量C.生态系统的能量流动是单向、不循环的D.在生态系统中能量流动是逐级递减的解析:考查能量流动的过程及途径。生态系统的能量流动是从生产者固定太阳能开始的,生产者所固定的太阳能的总量便是流经生态系统的总能量;生态系统的能量流动是沿着食物链或食物网进行的,能量流动的特点是单向的,并且是逐级递减的。答案:B2.一个池塘有生产者(浮游植物)、初级消费者(植食性鱼类)、次级消费者(肉食性鱼类)和分解者(微生物)。其中生产者固定的全部能量为a,流入初级消费者、次级消费者和分解者的能量依次为b、c、d,下列表述正确的是()A.a=b+dB.a>b+dC.a<b+dD.a<c+d解析:一个生态系统中,流经该系统的总能量是生产者固定的太阳能总量。该生态系统中生产者固定的全部能量数值是最大的,这些能量一部分在生产者的呼吸作用中以热能形式散失到环境中,一部分用于自身的生长、发育、繁殖。在后一部分能量中,一部分随植物遗体和残枝败叶等被分解者分解释放出来,还有一部分沿着食物链流入初级消费者。能量依次沿食物链单向流动、逐级递减传递下去。答案:B3.图示为生态系统食物网简图,若E生物种群总能量为7.1×109kJ,B生物种群总能量为2.3×108kJ。从理论上计算,A储存的总能量最少为()A.7.1×108kJB.4.8×107kJC.5.95×107kJD.2.3×107kJ解析:由图可知,D为生产者,要使A获得的能量最少,则必须保证三个条件:一是能量来源途径要最少,二是能量传递效率要最低,三是食物链要最长。故从理论上讲,与A储存的能量最少相关的食物链不可能是D→A,也不可能是D→A、D→E→C→A同时存在,只能是D→E→C→A。为此,E的能量在传给A的途径中,只有确保①E在传给B时用去的能量最多,②E的总能量减去传给B的后再传给C时效率最低,③C在传给A时效率最低,结果才能使A获得的能量最少,所以据此计算得A储存的总能量最少为(7.1×109kJ-2.3×108J÷10%)×10%×10%=4.8×107kJ。答案:B4.在的营养结构中,若能量传递效率为10%,以鸟类同化的总能量中昆虫获得的总能量为x轴,植物供能总量为y轴,下图中绘制的相关曲线是()解析:设鸟获得的总能量为常数a,则鸟从昆虫获得能量为x,从植物直接获得能量为a-x,可列式为x×10×10+(a-x)×10=y,即y=10a+90x。根据此方程式可知,D正确。答案:D5.右图表示生态系统四种成分之间的关系,以下相关叙述中正确的是()A.1和2所包含的所有种群构成群落B.3代表的一定是原核生物C.4可以表示大气中的CO2D.①代表光合作用,②代表细胞呼吸解析:分析该图,由14的关系可知两者为生产者、非生物的物质和能量两种成分,而1、2、3各有箭头指向4,故4代表无机环境中非生物的物质和能量,1为生产者,2为消费者,3为分解者。A选项1、2、3所包含的所有种群才可构成群落。B选项3(分解者)中有真核生物,如某些真菌和动物。D选项①代表捕食,②代表细胞呼吸,③代表光合作用。答案:C6.在碳循环中,使碳从无机环境进入生物群落的生理作用是()①呼吸作用②光合作用③摄食作用④化能合成作用⑤硝化作用⑥反硝化作用A.①②B.③④C.②④D.⑤⑥解析:能够将CO2转化为有机物的生理作用是生产者的光合作用和化能合成作用。故选C。答案:C7.下列关于碳循环的说法,错误的是()A.生物群落中的碳元素主要是依靠光合作用固定的B.温室效应主要是由于化学燃料的大量燃烧造成的C.光合作用固定的CO2与呼吸作用释放的CO2相等时,大气中的CO2即可维持稳定D.碳循环过程中伴随着能量流动解析:大气中CO2的来源途径有3个:①动植物的呼吸作用;②分解者的分解作用;②化石燃料的燃烧。所以C错。答案:C8.下列有关负反馈调节的叙述,错误的是()A.在生态系统中普遍存在B.是生态系统自我调节能力的基础C.存在于生物群落中D.不存在于生物群落和无机环境中解析:负反馈调节存在于生态系统、生物群落以及生物群落与无机环境之间,是生态系统自我调节能力的基础。答案:D...

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