（课标通用）山东省高考生物总复习 第13讲 基因的分离定律练习（含解析）-人教版高三全册生物试题VIP专享VIP免费

第13讲基因的分离定律A组基础题组一、选择题1.(2018山东聊城阶段考)下列有关一对相对性状遗传的叙述,正确的是()A.在一个种群中,若仅考虑一对等位基因,可有4种不同的杂交类型B.最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比例为3∶1C.若要鉴别和保留抗锈病(显性)小麦,最简便易行的方法是自交D.通过测交可以推测被测个体产生配子的数量答案C在一个种群中,若仅考虑一对等位基因,交配类型不止4种;最能说明基因分离定律实质的是F1的配子类型比为1∶1;显性抗锈病小麦自交,后代发生性状分离的为杂合子,予以淘汰,后代未发生性状分离的保留子代的后代;通过测交不能推测被测个体产生配子的数量,但可推测被测个体的基因型。2.(2018山东青岛质检)关于下面遗传图解的说法,错误的是()A.①②表示产生配子的减数分裂过程B.③体现了基因分离定律的实质C.Aa能产生两种数目相等的雌配子,即A∶a=1∶1D.子代中,Aa个体在显性个体中所占的比例为2/3答案B分析图示,①②分别是Aa个体通过减数分裂产生雌雄配子的过程,A说法正确。③过程是雌雄配子随机结合,基因分离定律是指产生配子时,成对的等位基因分离,分别进入不同的配子中,B说法错误。Aa个体产生配子时,等位基因A与a分离,分别进入不同的配子中,形成A、a两种配子,且比例相等,C说法正确。子代基因型及比例为AA∶Aa∶aa=1∶2∶1,所以在显性个体中Aa占2/3,D说法正确。3.(2019安徽铜陵考试)下列有关孟德尔的“假说—演绎法”的叙述中正确的是()A.通过“一对相对性状的遗传实验”证明了两大遗传定律B.根据假说,进行“演绎”:若F1产生配子时,成对的遗传因子分离,则测交后代应出现两种表现型,且比例为1∶1C.假说能解释F1自交产生3∶1分离比的原因,所以假说成立D.通过正反交实验验证假说成立答案B通过“一对相对性状的遗传实验”只能证明基因的分离定律,两对相对性状的实验可以证明基因的自由组合定律,A错误;提出假说,依据假说进行演绎,若F1产生配子时,成对的遗传因子分离,则测交实验后代应出现两种表现型,且比例为1∶1,B正确;假说能解释自交实验,但是假说是否成立需要通过测交实验去验证,CD错误。4.(2018四川重庆期末)在性状分离比的模拟实验中,将甲袋子内的小球数量(D∶d=1∶1)总数增加到乙袋子内的小球数(D∶d=1∶1)的10倍,之后进行上百次模拟实验,则下列说法错误的是()A.甲、乙袋子分别模拟的是雄性和雌性的生殖器官B.该变化脱离了模拟雌雄配子随机结合的实际情况C.最终的模拟结果是DD∶Dd∶dd接近于1∶2∶1D.袋子中小球每次被抓取后要放回原袋子再进行下一次抓取答案B每个袋子中不同种类(D、d)的小球数量一定要相等,但甲袋子内小球总数量和乙袋子内小球总数量不一定相等,将甲袋子内的小球数量(D∶d=1∶1)总数增加到乙袋子内的小球数(D∶d=1∶1)的10倍,模拟了雌雄配子随机结合的实际情况,B错误。5.萝卜的花色(红色、紫色和白色)由一对等位基因控制,现选用紫花植株分别与红花、白花、紫花植株杂交,结果如图所示。下列相关叙述错误的是()A.红花植株与红花植株杂交,后代均为红花植株B.白花植株与白花植株杂交,后代均为白花植株C.红花植株与白花植株杂交,后代只有紫花植株D.决定萝卜花色的等位基因在遗传时不遵循基因分离定律答案D解题的关键是根据题干信息“由一对等位基因控制”与图示子代比例,判断出红花、白花、紫花植株的基因型。由“萝卜的花色(红色、紫色和白色)由一对等位基因控制”,可知萝卜花色的遗传是不完全显性遗传。假设萝卜花色由A、a等位基因控制,由图③可知紫花植株的基因型为Aa,结合图①②可推知红花、白花植株都是纯合子,故A、B、C均正确。根据图③中白花植株∶紫花植株∶红花植株=1∶2∶1可知,决定萝卜花色的等位基因在遗传时遵循基因分离定律,D错误。6.(2018安徽阜阳月考)某常染色体显性遗传病在人群中的发病率为36%。现有一对患病的夫妇,他们所生小孩正常的概率是多少?若他们已经生有一个正常男孩,那他们再生一个正常女孩的概率是多少?()A.16/811/8B.16/811/4C.81/100001/8D.81/100001/4答案A常染色体显性遗传病在人群中的发病率为36%,相关基因用A、a表示,说明aa概率为64%,所以人群中a基因占80%,A占20%,所以AA概率为20%×20%=4%,所以Aa的概率为...