单元名称作业类型1.我会填。（1）物体所占（）的大小，是物体的体积。（2）容器所能容纳物体的体积，是这个容器的（）。（3）求油箱能装多少油是求油箱的（）。2.我会判断。对的画“√”，错的画“×”。（1）同样多的积木搭成不同形状的物体，这些物体的体积不一样。（）基础性作业（2）物体的体积大就是指它所占的空间大。（）（3）一个箱子的容积一定等于这个箱子的体积。（）长方体（二）课题作业内容体积与容积节次第四单元第1课时设计意图和题目来源意图：巩固体积和容积的意义。来源：《知识与能力训练》意图：正确区分体积和容积。来源：《知识与能力训练》（必做）3.我会比较。用1立方厘米的小正方体摆成如下的图形，（）的体积最大；（）的体积相等。意图：利用计数的方法比较体积大小。来源：《知识与能力训练》1.比一比。下面四个盒子里装了一些相同规格的蜡烛。（）盒子的容积最小，（）盒子和（）盒子的容积一样大。意图：巩固容积知识，培养学生简单的推理能力。来源：《知识与能力训练》拓展性作业（选做）3.我们现在已经学习了关于“长度”、“面积”和“体积”的相关知识，你认为这三者之间有着怎样的联系和区别？意图：培养学生多角度思考问题的能力和数学表达能力。2.淘气和笑笑各有一瓶同样多的饮料，淘气倒满了5杯，而笑笑只倒满了3杯，你认为有可能发生吗？写出你的理由。意图：培养学生思维能力。来源：自编来源：自编单元名称作业类型1.想一想，填一填。（1）常用的长度单位有（），常用的面积单位有（），常用的体积单位有（）。（2）棱长是（）的正方体，体积是1立方厘米，记作1cm³，棱长是1分米的正方体，体积是1（），记作1（），基础性作业（必做）棱长是1米的正方体，体积是1（），记作1（）。2.估一估，填一填。一块橡皮的体积为5（）。集装箱的容积为42（）。一部手机的体积为50（）。3.体积大约是1立方厘米的物体有哪些？（至少写出两个）意图：正确填写单位，培养学生量感。来源：《知识与能力训练》意图：联系生活实际，形成体积单位表象，进一步明确1立方厘米的实际意义。来源：自编1.下面的图形都是由1立方厘米的小正方体搭成的，写出它们的体积。意图：通过计数写出每个图形的体积。来源：《知识与能力训练》拓展性作业（选做）2.小调查：一般用哪个体积单位？积用（），测量一只木箱的体积一般用（）。意图：巩固体积单位，体会来源：自编3.对比长度单位和体积单位，你有什么发现和猜想？至少写意图：通过对比、归纳和猜出两个。想，培养学生合情推理能力。来源：自编单元名称作业类型长方体（二）课题作业内容体积单位（试一试）节次第四单元第3课时铅笔的体积用（），火车的体积用（），书包的体体积单位在生活中的运用。意图：复习长度和面积单位，巩固体积单位。来源：《知识与能力训练》长方体（二）课题作业内容体积单位节次第四单元第2课时设计意图和题目来源设计意图和题目来源1.我会填。意图：进一步巩固容积单从里面量，棱长是1分米的正方体盒子的容积是1dm³，可位。以容纳（）升的液体。棱长为1厘米的正方体盒子的容积是1（），可以容纳（）毫升的液体。2.我会选。（1）数学课本的体积大约是280（）。A.毫升B.立方厘米C.立方分米D.立方米（2）教室的容积大约是120（）。A.升B.立方厘米C.立方分米D.立方米基础性作业（3）一个冰箱的容积为220（）。A.毫升B.升C.立方米意图：能正确区分体积和容积单位。来源：《知识与能力训练》来源：《知识与能力训练》（必做）（4）一个“王老吉”饮料罐的容积为310（）。A.毫升B.升C.立方米（5）一桶花生油的体积为5（）。A.毫升B.立方厘米C.升D.立方米3.我会比：商场有两种不同包装的牛奶，购买哪种比较合算？意图：解决与容积有关的简单实际问题。来源：《知识与能力训练》1.一个油壶能装油5L，“5L”是这个油壶的（）。A.体积B.表面积C.质量D.容积2.动手试一试。用8个1立方厘米的小正方体摆成一个长方体或正方体，拓展性作业（选做）记录3种不同摆法的长、宽、高，并完成下表。意图：进一步理解容积和容积单位。来源：《知识与能力训练》意图：培养学生动手操作能力。来源：《知识与能...
