（课堂设计）学高中生物 2.2 通过激素的调节拓展演练 新人教版必修3VIP免费

基础演练一、选择题1．法国学者沃泰默通过动物实验发现，稀盐酸直接注入狗的血液中，不会引起胰液分泌；切除通向狗小肠的神经，只留下血管，向小肠内注入稀盐酸，会引起胰液分泌。对这一结果的科学解释是()A．这个顽固的神经反射仍然存在，是因为小肠上的微小的神经难以剔除干净B．盐酸直接刺激了胰腺分泌胰液C．盐酸刺激小肠黏膜产生了某种物质，该物质经过血液循环刺激了胰腺分泌胰液D．盐酸被小肠吸收，经血液循环刺激了胰腺分泌胰液答案：C2．垂体被称为“内分泌之王”。据图判断下列说法错误的是()A．垂体可分泌促甲状腺激素释放激素，直接调节甲状腺分泌激素B．垂体可分泌促甲状腺激素，管理甲状腺分泌激素C．下丘脑可调节垂体的活动D．血液中一定含量的甲状腺激素对垂体、下丘脑有抑制作用解析：本题主要考查甲状腺激素分泌的分级调节。促甲状腺激素释放激素是由下丘脑分泌的，直接作用于垂体。通过垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺，间接调节甲状腺分泌激素。答案：A3．糖类是我们每天摄入量最多的有机物，下列有关糖代谢及其调节的叙述，正确的是()A．胰岛素促进④、⑤、⑥、⑦等过程B．胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程C．胰岛A细胞分泌的激素促进④过程D．②过程可发生在肌肉、肝脏细胞中解析：本题考查胰岛素和胰高血糖素的来源和生理作用。胰岛A细胞产生胰高血糖素，它能促进肝糖原的分解而肌糖原不分解，能促进③；胰岛B细胞分泌胰岛素，能促进组织细胞摄取、分解、利用、储存葡萄糖，即④、⑤、⑥、⑦过程，同时抑制②、③过程。答案：A4．科研人员分别给三只大白鼠注射了A、B、C三种激素后，观察到的相应反应是：A可引起低血糖，甚至昏迷；B促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；C使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加。据此判断激素A、B、C的化学名称依次是()A．甲状腺激素、胰岛素、生长激素B．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素C．胰岛素、生长激素、甲状腺激素D．生长激素、胰岛素、甲状腺激素解析：本题重点考查动物激素的功能，要求学生熟悉并灵活掌握各类动物激素的生理作用。甲状腺激素能促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，能提高神经系统的兴奋性。注射此种激素会引起代谢加强，产热量增多的现象；胰岛素能调节糖类代谢，降低血糖浓度，促进血糖合成糖原，抑制非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖含量降低。注射此种激素能降低血糖，过量注射时，会引起严重的低血糖症，并昏迷休克；生长激素能促进生长，主要是促进蛋白质的合成和骨的生长。答案：C5．切除动物的垂体后，动物的血液中()A．生长激素减少，甲状腺激素也减少B．生长激素增加，甲状腺激素也增加C．生长激素减少，甲状腺激素增加D．生长激素增加，甲状腺激素减少解析：垂体不仅可以分泌生长激素，还具有调节、管理其他某些内分泌腺的作用，如分泌促甲状腺激素调节甲状腺激素的分泌。所以切除某动物的垂体后，动物血液中的生长激素和甲状腺激素都应该减少。答案：A二、简答题6．下图为血糖的激素调节模式图，请据图回答：(1)填写①～⑤所代表的内容。①______②_____③_____④_____⑤______(2)当血糖含量升高时，胰岛B细胞可分泌________，它是唯一能够________血糖含量的激素。(3)当血糖含量降低时，胰岛A细胞可分泌________，作用于________，强烈地促进____分解，并使________转化为________，从而使血糖含量________。(4)除此之外，________分泌的________也有升高血糖含量的作用。答案：(1)含量升高胰岛素含量降低胰高血糖素含量保持动态平衡(2)胰岛素降低(3)胰高血糖素肝脏等器官肝糖原非糖物质葡萄糖升高(4)肾上腺肾上腺素7．如图是甲状腺活动调节示意图，请回答：(1)图中的“刺激”可由哪些因素引起？(举2例)_______。(2)激素Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别是指________、________、________激素。(3)由图可见，在大脑皮层的影响下，下丘脑可以通过________________的调节来控制甲状腺中激素的合成和分泌；而激素进入血液后，又可反过来调节________和______中有关激素的合成与分泌。这种调节作用叫________调节。它是生命系统中非常普遍的调节机制，对机体_____...