幼儿园食品包装袋教案教案一：《有趣的食品包装》活动目标1、喜欢参与科学探究活动，能主动的发现食品包装袋上的各种标志。2、能观察各种食品包装袋上的图文标志，理解不同的标志代表不同的含义。3、知道食品包装袋上应具备这些标志的食品才是安全的，有自我保护的意识。教学重点、难点重点：引导幼儿观察、发现食品袋上的标志，并理解不同标志的含义。难点：知道食品包装袋上应具备哪几种标志的食品才是安全的，并在表格中找出各类标志。活动准备1、收集各类带有不同图文标志的食品包装袋布置成超市。2、用白纸遮住底部文字注解的各种食品标志图片。3、大小表格、小小质检员挂牌、铅笔、两个不同颜色的大塑料篮和六个小篮子。活动过程一、游戏引入，发现标志。第1页共7页1、以幼儿购物引入活动，提出问题。问：“你选的是什么食品，你为什么选它？原来很多小朋友只是通过包装袋的漂亮、感觉这种零食很好吃来选择食品的，其实食品包装袋上有很多的秘密——各种标志，它们分别代表食品是安全的、绿色的、没有过期的？小朋友们，你能把它找出来吗？”2、幼儿通过观察，找出包装袋上有的各类标志。二、主动探索，理解标志。1、老师将幼儿找出来的主要标志以图片的形式贴于黑板上。（1）质量安全（2）食品的身份证（3）食品安全食用期（4）绿色食品2、请幼儿猜猜每个标志分别所代表的意思。问：“这些包装袋上的秘密被我们找出来了，那它们分别代表什么意思呢？你能告诉我吗？你是怎么知道的？”3、教师归纳、总结标志的正确含义。三、加深理解，讨论危害。问：“小朋友们，原来食品包装袋上有那么多的标志，有了这些标志就说明食品是安全的、合格的；如果我们不认识这些标志，吃了什么标志都没有的那种不合格的食品，会发生怎样的后果呢？四、扮演角色，检查标志。1、老师出示大范例，讲清填表的细则。2、幼儿扮演小小卫生质检员，到超市检查食品袋上的标志，并将合格、不合格的食品分类放。第2页共7页3、请幼儿拿着表格分享讲述自己检查的结果，将不合格的食品进行销毁，结束本次活动。教案二：《认识包装袋》【活动目标】1、认识各种各样的包装袋。2、认识食品包装袋的各种标识，并能在生活中加以运用。3、了解白色污染的危害，学习制作、使用环保手提袋。【活动准备】1、布置任务：和家长一起收集生活中见到的包装袋标识，与老师、小朋友交流分享，初步了解标志的意义和作用。2、多媒体课件3、教学挂图4、每位幼儿带一袋小食品5、大挂历纸、牛皮纸、透明胶、打孔机、塑料绳、彩笔等。【活动过程】1、播放课件，引导幼儿了解各种各样的塑料袋，引发幼儿参与活动兴趣。（1）师：“你刚才看到了什么”（各种各样的包装袋）（2）师：“他们是装什么的？有什么图案？在哪里见过？”（让幼儿自由发表意见）2、请幼儿介绍自己带来的食品，认识包装袋上的标志。（1）师：“今天，小朋友带来了很多小食品，现在请你和身边第3页共7页的小朋友讲一讲：你带来的是什么食品？在哪里买的？食品包装袋上有什么图案？为什么选择这个食品？（2）请幼儿看挂图，教师小结：食品包装袋上有质量安全认证，绿色食品标志、环保标志、可回收标志、生产日期、保质期等标志，在购买食品的时候，要选择有以上标志的食品。（3）请幼儿看一看自己的小食品包装袋上有没有以上标志，有没有超出保质期（4）请幼儿和同伴一起品尝有以上标志没有超出保质期的食品3、组织幼儿讨论：白色污染的危害。（1）师：“小朋友，我们生活中的这些包装袋，给我们带来了方便，但有些包装袋也给我们的环境带来了白色污染，请你说一说，什么包装袋给我们带来了白色污染？白色污染是白色的吗？他们是怎么破坏我们环境的？（2）播放白色污染环境的图片，教师小结：塑料袋方便而我们却不提倡使用，因为塑料袋很难降解，不利于环境的保护。（4）请幼儿说一说，我们应该如何保护环境？比如：购买食品时，要选择有绿色食品标志、可回收标志的，不使用塑料袋，要使用环保手提袋，同时争当一个环保小卫士，告诉家长也要这样做。4、请幼儿用提供的材料制作环保手提袋。（1）请幼儿用挂历纸根据幼儿用书上提示的步骤制作环保手提袋。每人选一块...
