中班区域活动教案三篇【导语】编写教案要依据教学大纲和教科书，从学生实际状况启程，细心设计。我整理了中班区域活动教案三篇，盼望对你有协助!篇一：夏天的瓶娃娃活动目标：1、幼儿依据人物形体特征，恰当运用各种工具材料制作瓶娃娃，正确表现瓶娃娃的形象特征。2、幼儿宠爱做手工的情感及谨慎有条理的制作习惯。活动打算：做好的瓶娃娃范例、各种干净的饮料小瓶、碎布、棉花、毛线、彩色皱纹纸、剪刀等活动过程：一、导入活动，引起幼儿爱好。出示做好的范例，以瓶娃娃的口吻引出活动主题。二、引导幼儿视察范例，理解做法。1、教师示范讲解。先选个瓶子做身体，然后依据这个瓶子的大小，选择做头的材料。假如身体用塑料饮料小瓶，头用什么做适宜呢?(引导幼儿想象)假如身体用小药瓶，头用什么做才适宜呢?另外，可以用水果网做头发。然后粘上眼睛、嘴巴、用一块布或皱纹纸在瓶子上贴成衣服。这样就第1页共7页成了瓶娃娃。2、引导幼儿探讨。除了教师刚刚的方法，你们觉得还可以用什么方法做?三、交待区域操作要求，幼儿自选区域和材料进展操作。四、教师巡回指导，对个别幼儿进展适时协助。五、请先做好的幼儿将瓶娃娃排列起来，办一个瓶娃娃展览会。六、整理材料，评价幼儿作品。篇二:动物的家在哪里一、主题区域活动名称《动物的家在哪里》二、主题背景自然界中，人与动物的关系是特别亲密的，幼儿与动物更是有着不解之缘。中班幼儿已有了对动物的认知根底，并表现出对动物进一步探究的欲望。最近一段时间，孩子们经常在探讨“我们都有一个暖和的家，小动物的家在哪里？”、“蜜蜂的家是怎样造的？”、“蜘蛛宝宝住在蜘蛛网上么？”，一串串的问号，吸引着幼儿不断的去发觉、去探究。奥妙的动物世界如此令幼儿着迷，剧烈的学习爱好引导着幼儿去探究、发觉“动物的家在哪里”。《幼儿园工作规程》中提出：“创设与教育相适应的良好环境，为幼儿供应活动和表现实力的时机和条件”。区域活动是幼儿遵照自己的意愿和实力，以操作、探究方式为主的、个别化的自主学习活动，这种活动能满意不同幼儿的需求，使幼儿获得有差异的开展。第2页共7页依据本班幼儿的爱好须要和年龄特点，我们创设了《动物的家在哪里》主题区域活动。依据主题内容，我们开设了美工区、科学发觉区、建构区来进展活动。三、主题活动总目标1、有效利用各种教育资源，了解动物不同的生活环境，丰富对“动物的家在哪里”的相识。2、通过操作、探究、制作等多种活动，开展动手操作实力、想象力和缔造力。3、情愿和动物做挚友，懂得爱惜动物和动物的家，就是爱惜我们自己的家。四、家园联系1、家长和幼儿一起收集观看“动物的家”的图书、图片及影像资料。家长还可带幼儿到大自然中找寻鸟巢、蜂巢、蜘蛛网等动物奥妙的家，和幼儿一起探讨怎样爱护动物的家园。2、家长可和幼儿一起用拼插玩具进展盖房子的活动，感受亲子活动的愉悦。五、主题环境创设1、收集关于动物居住环境的图书、图片、音像等。布置“动物的家园”主题板。2、将幼儿开展的“给小鸟做窝”“给小动物盖房子”“海底世界”等活动过程进展拍照，布置在活动区。六、主题区域活动创设第3页共7页〔一〕美工区活动内容手工活动《给小鸟做窝》，绘画活动《好玩的小蜗牛》、《能干的蜘蛛》活动目标1、尝试用插接、剪贴、泥工、绘画等不同形式大胆探究、表现小鸟的窝及蜗牛、蜘蛛的形象。2、尝试利用废旧物品进展制作，造就动手操作实力和想象力。3、情愿和动物做挚友，懂得爱惜动物及动物的家。材料打算1、学问打算通过多种方式了解鸟窝的特征及蜗牛、蜘蛛的生活习性、外形特征等。2、物质打算图片：奥运会主体育场“鸟巢”图片、草地背景图、“蜘蛛结网忙”背景图、蜗牛、蜘蛛图片材料：彩色卡纸、纸盒及半成品、旧报纸、树枝、“大树”工具：橡皮泥、剪刀、彩笔、油画棒、胶棒、图画纸、勾线笔活动玩法1、细致视察鸟巢、蜘蛛、蜗牛图片，了解其特征。2、选择喜爱的活动和材料，如需合作，进展协商，做好分工。3、利用选择的材料，大胆想象，进展探究、操作活动。第4页共7页4、活动中老师关注幼儿表现，必要时进展适时适度的帮助与指导。5、作品展示。相互讲...
