一年级数学上册比较教案北师大版VIP专享VIP免费

一年级数学上册《比较》教案北师大版第二单元比较一、单元教学目标：、通过比较的活动，让学生感受数学与生活的联系，培育学生认真观看、认真试探的良好适应。二、使学生经历比较实物的多少、大小、长短、高矮、轻重的进程，体验一些具体的比较方式。3、让学生经历简单的推理活动，培育学生初步的推理能力。二、单元教学建议：、提供生动有趣的学习情境。二、引导学生试探与交流。3、联系生活实际，自己比较活动。4、本单元时安排：6时第一时动物乐园一、教学内容：北师大义务教育程标准实验教科书一年级上册第2～3页二、教学目标、知识目标：（1）初步学会数10之内的物体的个数。（2）初步体会数的普遍性。二、能力目标：通过观看交流等探求活动，初步形成数感，锻炼观看能力和口头表达能力。3、情感目标：（1）体验与人合作、交流的欢乐，初步形成合作参与意识，尊重与欣赏他人的意识。（2）形成对学习的爱好及其对人、对物的爱的情感，初步养成会听、会说、会补充的良好适应。三、教学进程（一）谈话引入师：小朋友们此刻已是一年级的小学生了，你们来到学校，看到咱们的校园超级漂亮吧？今天，动物学校也开学了，小动物们也背着书包来到学校，猜猜看，动物学校有些什么动物呀？生：有小兔、小猴、小狗、小熊、大象、小松鼠、小猫……师：小朋友们想的真多，那咱们就一路去看看动物学校开学的情形吧！（出示主题图）（点评：教师利用语言魅力，使学生感知校园的漂亮，并通过故情形节将小孩引入动物世界的童话中去，从而激发学生情愿观看的欲望，使学生对数学产生亲切感。）（二）探讨活动、任意观看问：看看动物学校有什么？师：数数图上的动物别离有多少。它们都在什么地址？把你的发觉告知同桌的小伙伴吗？指定部份学生汇报。（点评：让学生尽情地看，使学生在具体的场景中自主地、有爱好地观看，自然感知各数，自我体会进展——数就存在于咱们的生活中，数是人类的好朋友；渗透数学与生活密不可分的联系，形成对数的感知和表象，初步体会交流的欢乐。）二、探讨数数规律师：适才你们的汇报都超级好，可是教师一样一个小小的建议，能不能依照必然的方式来数一数呢？（1）四人小组内探讨数数规律。（2）汇报：你们是如何数的？小组甲：先数数量小的，再数数量大的。小组乙：先数远的，再数近的。小组丙：先数上面的，再数下面的。小组丁：从左侧数到右边。（3）互评：你们以为你们组的数法有什么优势？你们以为别的小组方式比你们组好在什么地址？你想为他们提什么建议？（4）教师小结：真能干，你们用不同的方式认真观看了动物学校各个物体的数量，会正确的数出1~10各数。（点评：让学生在相互启发进程中感知熟悉，完善熟悉，并感受到如何评判自己、评判他人和倾听他人意见。在看、数、听、说的进程中给学生提供一个充分交流信息、搜集信息的机遇，使学生的学习个性化。堂成了学生探讨与交流、自由表达观点、实现心灵放飞的舞台，提高了学生的学习爱好，丰硕了学生的数学情感。）（三）及时强化，层层深切、寻觅躯体上的数（1）同桌之间相互观看、交流。（2）集体反馈交流（注意引导学生说一句完整的话）。二、数周围的实物3、猜一猜，想一想，说一说，验一验（1）手里最多能拿几支粉笔？（2）盘里最多能放几个苹果？（3）笔筒里最多能放几支笔？4、寻觅校园里的数（可率领学生去操场上找一找，说一说。）（点评：在整个练习进程中，让学生运用各类感官，看、猜、想、说、验，让学生主动探讨，集体交流，发挥学生的主体性，同时渗透估量的意识，使学生在彼此启发中体验成功的乐趣，有利于制造性思维品质的形成。）第二时高矮一、教学目标：让学生初步感知两个或三个物体之间的高矮，体会高矮的相对性，渗透帮忙他人的教育。二、教学流程设计：、图片出示，创设情景长颈鹿和大象谁高谁矮？（1）学生独立观看，试探问题。（2）同桌交流。（3）全班反馈。二、选用哪个钉子好？（依照生活体会，厚的木版用长一些的钉子，薄一点的木板用短一点的钉子。）3、哪跟绳索最长，哪根最短？说一说，比较的方式和理由。4、拓展练习汽车可否从桥下通过？（1）学生独立观看，试探问题。（2）...