（一）文言文阅读考题展示（2012·课标全国高考）阅读下面的文言文，完成文后的题目。萧燧字照邻，临江军人。燧生而颖异，幼能属文。绍兴十八年，擢进士高第。授平江府观察推官。时秦桧当国，其亲党密告燧，秋试必主文①漕台，燧诘其故，曰：“丞相有子就举，欲以属公。”燧怒曰：“初仕敢欺心耶！”桧怀之，既而被檄秀州，至则员溢，就院易一员往漕闱，秦熺果中前列。孝宗初，除诸王宫大小学教授。轮对，论“官当择人，不当为人择官”。上喜，制《用人论》赐大臣。淳熙二年，进起居郎。先是，察官阙，朝论多属燧，以未历县，遂除左司谏。时宦官甘昪之客胡与可、都承旨王抃之族叔秬皆持节于外，有所依凭，无善状，燧皆奏罢之。时复议进取，上以问燧，对曰：“今贤否杂糅，风俗浇浮，兵未强，财未裕，宜卧薪尝胆以图内治。若恃小康，萌骄心，非臣所知。”上曰：“忠言也。”因劝上正纪纲，容直言，亲君子，远小人；近习有劳可赏以禄，不可假以权。上皆嘉纳。出知严州。严地狭财匮，始至，官镪②不满三千，燧俭以足用。二年之间，以其羡补积逋，诸邑皆宽。上方靳职名，非功不予，诏燧治郡有劳，除敷文阁待制，移知婺州。父老遮道，几不得行，送出境者以千数。婺与严邻，人熟知条教，不劳而治。岁旱，浙西常平司请移粟于严，燧谓：“东西异路，不当与，然安忍于旧治坐视？”为请诸朝，发太仓米振之。八年，召还，言：“江、浙再岁水旱，愿下诏求言，仍令诸司通融郡县财赋，毋但督迫。”十年，上言广西诸郡民身丁钱之弊。事多施行。庆典霈泽，丁钱减半，亦自燧发之。绍熙四年卒，年七十七。（节选自《宋史·萧燧传》）注：①主文：主持考试。②镪：成串的钱。1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A．丞相有子就举，欲以属公属：托付。B．桧怀之，既而被檄秀州怀：衔恨。C．就院易一员往漕闱易：更换。D．察官阙，朝论多属燧阙：失职。2．以下各组句子中，全都表明萧燧恪尽职守的一组是（）①燧怒曰：“初仕敢欺心耶！”②论“官当择人，不当为人择官”③有所依凭，无善状，燧皆奏罢之④若恃小康，萌骄心，非臣所知⑤官镪不满三千，燧俭以足用⑥为请诸朝，发太仓米振之A．①③⑤B．①④⑥C．②③④D．②⑤⑥3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．萧燧天分很高，为官不畏权贵。他自幼能文，进士及第后进入仕途；其时秦桧当权，与其亲党密告萧，要他主持秋试录用其子秦熺，遭到萧的拒绝。B．萧燧刚直敢言，所奏切中时弊。皇上向他征询意见，他乘便讽劝皇上亲近君子疏远小人，亲信有功可赏赐财物却不可赋予权力，得到皇上赞许采纳。C．萧燧政绩卓著，受到皇上嘉勉。严州面积狭小财物匮乏，他勤俭理政，以盈余填补拖欠，各地都感到宽松；皇上升迁萧燧的职位，调他去治理婺州。D．萧燧回到朝廷，仍关注各地大事。淳熙年间，江浙两年水涝干旱，他奏请下诏诸司协助解决，又奏言广西百姓深受身丁钱之害，建议大多得以施行。4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）今贤否杂糅，风俗浇浮，兵未强，财未裕，宜卧薪尝胆以图内治。（2）燧谓：“东西异路，不当与，然安忍于旧治坐视？”考向分析从近几年的试题来看，课标全国卷文言文阅读部分考点稳定，题型稳定，主要涉及理解词义题、筛选信息题、分析内容题和句子翻译题。理解词义题，以四选一的选择题形式出现，命题关注多义词、古今异义词、词类活用、通假字等。“筛选文中的信息”的考查以人物个性为核心，主要涉及以下几个方面：①体现人物行为举止特点的信息；②体现人物志向和思想主张的信息；③反映人物道德情操或才智的信息；④展现人物性格和情感的信息。“筛选文中的信息”从命题形式看，表现为一种定向的考查，往往是题干提出明确的筛选条件，选择文中若干文句，组成四个选项，要求考生选择能够完全满足题干要求的项。分析内容题考查侧重人、事、理三个方面，设题考查考生对文章内容的分析理解。文言文翻译是一种综合性的考查，涉及实词、虚词、句式、修辞、语气、古代文化常识等多方面，重点是实词的理解、句式的把握。考查采用主观题形式，一般选取文中的两个句子，要求考生翻译。从近三年考题...
