2024-2024学年上期二年级二班语文教学工作总结本学期我以学校工作计划、教导处工作计划、学校语文能力实施方案为指导,仔细、塌实地完成了本学期的语文教学工作。具体工作总结如下:一.仔细备课根据本班同学的特点,仔细钻研教材,把握教材的重点、难点,备好课、上好课、写好活页教案,按时批改作业及时反馈、讲解。二.学好"继续教育"内容利用本学期网上继续教育的机会,多充电,本学期完成了将近200学时的学习任务。通过学习,加深了对课程改革的理解,突破传统的教学思维方式,树立全新的课程理念,增强实施新课程的自觉性和责任感。通过对课程标准和新教材的讨论、探讨和实施,掌握课程标准,把握新教材,提高了实施新课程的能力和水平。三.高效利用课堂时间完成课本内容的教学,努力做到当日事,当日毕。四.重视并抓好课外阅读1.做好准备为进一步提高自身的认识,上网查找资料深化感知"读书"的重要性;学习他人指导同学读书的方法。2.加强与家长沟通,争取在"读书"的问题上达成共识,进而得到家长的积极支持。事实证明,这项工作很有效,很多的家长都主动参加到此项活动中来了,管延续家长做得尤为突出。3.让同学明白读书的重要性。4.给孩子精心选择读物并统一购置了《上下五千年》、《雷锋的故事》、《成语故事》。5.多种方法激发和培育同学的阅读兴趣。(1)讲故事--感受书的奇妙(2)设悬念--调动读书的欲望。(3)演故事--感悟故事情节6.保证孩子的阅读时间---早晨、中午,专时专用.7.将"读书"纳入作业中,逐渐让同学在家养成读书的习惯。8.加强总结、评比,达到或激励或鞭策同学的目的。第1页共4页9.建立班级小书库。每名同学捐赠了一本书,同学可以随时借阅。我们也定期与其他三个班,交换阅读。五.利用语文课堂抓好同学的朗读1.明确朗读的要求:要他们读书时做到眼到,口到,心到。不可急于求成,严格要求做到不丢字,不添字,不错字,不重复,不唱读,不读破句子。进一步做到---读时,有高有低、有急有缓、有快有慢。2.老师做好范读,每篇课文我都练习很多遍,努力达到用声音正确表达课文内容,给同学很好的导向。3.抓住典型课文,逐句指导同学。4.进行朗读竞赛,激发同学朗读兴趣。5.做好差生辅导。六、扎实地抓好背诵背诵能帮助学校生积累语文基础、丰富知识,俗话说:"读书破万卷,下笔如有神","熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟",可见,背诵是同学语文能力、提高语文教学质量的有效途径。1.及时订好背诵计划开学初,学校"实施方案"布置之后,我就在第一时间组织本组老师定"背诵计划"。不论是成语的确定,还是名言、古诗,我们都力求课内与课外相结合,力求内容适合一年级同学。2.扎实地抓好背诵背诵内容确定之后,我们打印成表分发到同学手里。因为同学在校的时间,学习任务比较重,因此完成背诵任务基本上用的是零碎时间---饭前、中午、下午第二节课后,领着同学一遍又一遍反反复复地读。为了让同学记得牢并在将来能够学以致用,每个环节我都抓得特别实。为了让同学理解成语、名言、古诗的意思,我下了很多工夫。低年级同学生活阅历浅,很多东西口头解释他们也不明白,很多时候我就上网搜索课件演示给同学。有时为了让同学明白一个成语的意思或表演或讲故事什么方法都用了。为了保质保量地完成背诵任务,检查这一关更不敢放松。动员家长在家里检查,到校同学查,老师查。不仅要求声音响亮、吐字清楚,就连平翘舌也是一个一个纠正的。第2页共4页七.重视写字教学,打好写字基本功。利用课堂教学时间,班级特色教学活动时间,仔细指导同学写字。课堂上从基本笔画教起,每篇课文的生字,我都一笔一划的示范,甚至开始的一个月每堂课我都给同学逐个地写字头。还上网下载写字课件,让同学感受字型,记住笔画。有付出就一定会有收获,这一点在低年级同学的身上表现得就更为明显。同学写字越来越好,我由衷地感到兴奋。八.及时做练习册学完一课就及时做练习册,本学期练习册基本是在学校,在老师的指导下完成的。对练习册即时批改,及时发觉问题,即时解决,反复训练,直到吃透弄懂为止。九.仔细批改作业每次布置作业都非常用心,做到有针对性,有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改及时、仔细,注重分析同学的作业情况,将他们在作业过程出...
