（通史版）高考历史一轮教师用书 第四部分 世界古代、近代史 第11单元 近代西方文明的源头—古代希腊和罗马 第3讲 西方人文精神的起源（含解析）-人教版高三全册历史试题VIP专享VIP免费

第3讲西方人文精神的起源主干梳理巧点妙拨一智者学派5．局限：过分强调个人的主观感受，为主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。二古希腊三大思想家人物背景思想主张影响(或地位)苏格拉底雅典民主政治之下社会世风日下，道德沦丧(1)倡导“有思想力的人是万物的尺度”(2)提出“□美德即知识”的思想(3)提出善是人的内在灵魂(4)指出教育、美德同样重要使哲学真正成为一门研究“人”的学问，影响深远柏拉图根据智慧品德，把每个人明确分工，各司其职，鼓励人们独立理性思考为理性主义的发展奠定了基础亚里士多德关注自然界和人类生活，强调在整个自然界中，□人类是最高级的古希腊最博学的人三斯多亚学派1．时间：公元前4世纪末到公元前3世纪初。2．代表人物：芝诺、西塞罗、塞内卡等。3．主要主张(1)逻各斯是主宰、产生、统治一切自然万物的不朽的理性。(2)自然界是有理性的，所以“顺应自然的生活就是至善”。(3)逻各斯组成人，人是有理性的，人生而平等。4．意义：在人类历史上第一次论证了天赋人权、人生而平等这一西方人文主义的核心理论。[问题探究1]如何评价“人是万物的尺度”？提示：(1)积极方面①这一主张开始把人置于世界和社会的中心，表明希腊人清楚地认识到人才是社会的主角。提高了人的地位，肯定了人的作用。②人类第一次意识到自己是自身所属社会的评判者，人有资格、有力量也有权利重新规范自己的生活。③这一主张是在原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒，是西方人文精神的开始。(2)消极方面：过分强调个人主观的感受，忽视人们认识的共性，给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。[辨析比较]苏格拉底与孔子道德价值观的比较苏格拉底与孔子在道德价值观上的主张及目的是不相同的。孔子主张“仁”，希望恢复奴隶社会秩序；苏格拉底主张“有思想力的人是万物的尺度”，目的是重建城邦道德价值观。[问题探究2]苏格拉底与亚里士多德对哲学的贡献分别是什么？提示：苏格拉底开创了希腊哲学的新方向，使哲学真正成为一门研究“人”的学问。亚里士多德使哲学真正成为一门独立的学科。[图解历史]孔子与柏拉图思想的比较[轻巧识记]人文精神的起源互动探究史料研读主题蒙昧中的觉醒——智者的启蒙和苏格拉底的智慧一关于神，我不可能感受他们如何存在或如何不存在；我也不可能感知他们的形象是什么。——汪子嵩等著《希腊哲学史》二(苏格拉底)这些观念与成为个人放纵不羁、公共道德败坏之借口的智者学派的相对主义大不相同，将为个人行为提供永久性的指导。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》三美德即知识。美德不是孤立存在的一些观念和准则，任何美德都必须具备相应的知识，无知的人不会真正有美德。——苏格拉底[教你读史]史料一反映出古希腊思想家怀疑神的存在，体现出人文主义精神。史料二说明苏格拉底试图纠正智者学派相对主义造成的个人放纵和道德败坏。史料三表明苏格拉底主张“美德即知识”，善是美德的核心和人的内在灵魂，人们需要通过教育认识自己。[史料运用](1)结合史料一说明“人是万物的尺度”是西方人文主义精神的起源。答：______________________________________________________________________________________________________________________________(2)根据史料二指出智者运动的局限性。答：______________________________________________________________________________________________________________________________(3)结合史料三，指出苏格拉底思想与智者运动的不同点。答：______________________________________________________________________________________________________________________________答案(1)“人是万物的尺度”，把人置于世界和社会的中心，使人开始从神灵和自然的控制下觉醒。(2)忽视道德；相对主义造成极端个人主义的放纵。(3)苏格拉底提出“美德即知识”，重视道德，重理性；智者重感性。智者学派与苏格拉底思想的异同比较项目智者学派苏格拉底相同点都体现人文主义精神，把研究的领域由神和自然转向了人和人类社会，强调理性，否定绝对权威不同点对道德和知识的认识强调人的价值、人的...