小班制作三明治教案小班制作三明治教案三明治是西式快餐的代表，制作简单，美味营养。让孩子体验品尝自制食物的乐趣。这是做三明治的教案。请从中吸取教训！制作小班三明治教案1活动目标：1.引导孩子学习制作三明治的简单方法，探索制作三明治的更多原料。2.帮助孩子体验生产的快乐，获得成就感。3.大胆说出你的理解。4.激发孩子的好奇心和探索欲望。活动：番茄酱面包\火腿肠活动：1、引起孩子的兴趣老师：我们每个人都有一双能干的小手。你的小手能做什么？老师：老师的手也很能干。我还会做“三明治”。你吃过吗？2.示范(1)先让孩子们尝一尝，然后问大家吃了什么？(2)介绍制作“三明治”的材料(面包、番茄酱、火腿肠)(3)除了火腿肠，还有什么好吃的可以上？3.儿童动手操作1老师：孩子们，你们想学吗？要求(1)工作前注意卫生，用毛巾擦手。(2)涂抹番茄酱时，将面包盖上，不要脱落。(3)可以自己品尝，也可以让别人品尝。4.客座老师很难来到小学(1)班。让我们用三明治招待他们，好吗？师生互动制定小班三明治教学计划2活动目标1.学会安全使用烹饪工具。2.体验品尝自制食物的乐趣。3.懂得简单的用餐礼仪。教学**，难点做个三明治。准备活动1.制作三明治的光盘2.厨师帽、围裙、切片面包、火腿、黄瓜、果酱、沙拉、肉松、盘子、蛋糕刀。3.轻音乐。活动过程开始部分：3354用节奏唱《小小厨师》。2老师：孩子们，***我们都戴着白色的帽子和围裙。我们现在是谁？小厨师们，让我们一起烹饪美味的食物吧！唱儿歌。零件：1.讨论三明治的做法。3354展示三明治，读儿歌。讨论如何做三明治。老师：小厨师们，你们知道**要做什么吗？(展示三明治)这是什么？让我们一起读儿歌《三明治》。如何做三明治？儿童讨论。3354展示光盘图像，看看三明治的制作过程。2.生产活动3354帮助孩子逐一了解简单的制作材料，如面包、火腿、果酱等。老师3354演示了制作三明治的过程。3354让孩子用自己的材料制作自己喜欢的三明治(制作前，提醒孩子先洗手)。尾部3354播放音乐，享受美食。延伸部分注意简单的用餐礼仪。比如坐着的时候注意手肘，以免影响到别人；嘴里一次咬一小口；嘴里有东西不要大声说话；保持愉快的心情，食物会更好。3教学反思这次活动开始，我用了一首很受孩子们欢迎的儿歌《三明治》来介绍，孩子们都很感兴趣。在基础部分，我首先让孩子们讨论如何制作三明治。再看一遍三明治。虽然孩子们对三明治的制作过程有一定的了解。但是有一点我忽略了，就是他们对三明治不是很熟悉，我也没有给他们解释三明治的来历。如果再参加这个活动，我会加上三明治的来历。我介绍材料的时候，都是让孩子在材料面前才介绍，因为孩子太小，控制力很小，尤其是在食物面前。所以我介绍的时候，有些孩子的注意力根本不在我身上，而是在盘子里的材料上。有些孩子在惊喜地谈论食物，有些孩子伸出鼻子闻食物，甚至伸出手指蘸一些果酱品尝。所以我干脆让孩子们闻、尝、说。这样他们以后可以选择自己喜欢的材料来制作食物。做的时候，孩子很难把两片面包并排，一个角一个角的对齐。有些孩子可以做到。然而，大多数孩子做不到，他们只能在老师的帮助下做。但是我觉得，只要孩子多尝试，多练习，是可以做到的。在享受美食的时候，我只让他们吃自己的菜，没有让他们分享。如果最后一次，我会让他们分享彼此的食物，并且知道好的东西是应该分享的。制定小班三明治教学计划3活动目标1.感知三明治的不同形状，得到图形的初步概念。2.自己做三明治，体验和朋友一起工作的乐趣。4准备活动1.课件：动画——你喜欢三明治吗？2.儿童彩色橡皮泥。漫画活动过程1.看动画片：你喜欢三明治吗？老师：孩子们，你们喜欢三明治吗？小动物也喜欢三明治。你想知道他们喜欢什么样的三明治吗？2.孩子们看视频动画片(1)问题：小动物吃同样的三明治吗？有什么区别？斑马：方形三明治猴子：圆形三明治长颈鹿：三角形三明治(2)多么美味的三明治。你喜欢三明治吗？**我们做三明治好吗？3.儿童操作，用橡皮泥做三明治。(1)斑马三明治就像一本小书。(2)猴子三明治像一个屋顶。(3)长颈鹿的三明治形象老师示范，配合读儿歌：“甜酱夹在三明治中间，头对头，面对...
