近代中国的思想解放潮流一、选择题1.(2014·吉林长春模拟)“王韬认为:当默深先生时,与洋人交际未深,未能洞见其‘’”“”肺腑,然师长一说,实倡先声
文中的默深先生是指()A.林则徐B.魏源C.曾国藩D.李鸿章2.(2014·三门峡模拟)“”有学者认为,从中国近代科技史的角度看,格致就像一只小“船,从明末到民国初期,载着Science”“”过渡到科学的彼岸
这一过程体现了()A.中体西用B.西学东渐C.西学中源D.中西同源3.(2014·来宾模拟)“《刘如山回忆录》中载,大家以为学了洋文,便是降了外国
……招学生太费事,于是由八旗官学中挑选,虽然是奉官调学生,但有情可托的学生谁也……不会去,所挑选者,大多数都是没有人情,或笨而不用功的学生
这些学生入同文馆……”之后许多人便同他们断绝了亲戚关系
材料说明京师同文馆招生困难的根本原因是()A.洋文学科的增设B.顽固势力的反对C.社会观念的落后D.大家子弟的谨慎4.(2014·江苏南京模拟)康有为在研究儒家经典的基础上撰写了《新学伪经考》和《孔子改制考》,出版后不久便被清政府毁版,其主要原因是这两本书()A.学术观念不符合史实B.推崇光绪帝而批评慈禧太后C.损害了孔子的威信D.有力地冲击了顽固守旧势力5.(2014·北京西城模拟)“中国近代有人认为:君主者权偏于上,民主者权偏于下,”君民共主者权得其平
判断此人的政治派别是()A.保皇派B.维新派C.革命派D.洋务派6.(2014·新乡模拟)梁启超在1923年撰写的纪念《申报》创办七十周年的文章中认为,中国人从鸦片战争以后开始学西方,第一阶段是学器物;第二阶段是学制度;第三阶段是学精神文化
以下各项中,属于第二阶段的代表性主张是()A“”.师夷长技以制夷B“”.中学为体,西学为用C“”.今日策中国者,必曰兴民权D“”“”.三纲五常乃奴隶之道德7.(2014·安徽淮南模拟)蔡元培