理工科高校思想政治教育路径探讨摘要：大学生思想政治教育和职业教育是理工科高校育人体系的一体两面。当前理工科高校思想政治教育未能体现人文精神对大学生的思想培育功能、理工科高校的专业特点也未能实现对理工科大学生的未来职业指引等。必须积极探索思想政治教育与职业教育结合的新路径，具体包括：用马克思主义自然观指导职业生涯规划教育；加强大学生科技职业伦理道德培养；在思想政治理论课之外开设选修课，提高理工科大学生人文素养，以社会实践活动为载体，深化两种教育的效果。关键词：思想政治教育；职业教育；理工科高校；路径党的十九大报告指出。“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”[1]这是新时代赋予高校思想政治教育的重要使命。高等教育要为大学生的未来做好准备，因此高校育人必须做到专业培养、精神塑造与未来职业规划“三位一体”。在目前的教育体制下，思想政治教育和职业教育承担了后两者大部分的职责。但在理工科高校，由于专业本身性质等原因，大学生的精神塑造与未来职业规划恰恰是育人工作的薄弱环节，因此在职业教育视域下探求理工科高校思想政治教育的新路径已成为当前高校思政工作亟待解决的问题。一、思想政治教育与职业教育的密切关联性大学生是国家和民族发展的希望。中华民族的伟大复兴、建设社会主义现代化强国的奋斗目标将在一代代青年人的奋斗中变为现实。作为引领大学生世界观、人生观、价值观教育的一种核心形式，思想政治教育的根本目的是培养大学生用马克思主义立场、观点和方法来认识问题、解决问题，帮助大学树立正确的人生观、世界观、价值观，激发他们的历史责任感和使命感，培养德智体全面发展的社会主义事业建设者和接班人。[2]而职业教育是有目的、有计划、有组织地培养个体规划自我职业生涯的意识与技能，发展个体综合职业能力的教育，是大学生与社会接轨、实现人生抱负的重要途径。思想政治教育和大学生职业教育是高校育人体系的两个重要方面，两者具有相第1页共5页同的价值取向，在理工科高校，两者的长效结合更有利于技术人才人文精神的养成和社会主义核心价值观的树立，这种精神和价值观将始终引领社会创造物质财富、发展科学技术的目的，使人类社会不断朝着更加完善、更加富足、更加美好的方向发展。[3]当前，为了应对新一轮科技革命和产业变革的挑战，主动服务国家创新驱动发展和“一带一路”“中国制造2025”“互联网+”等重大战略，理工科高校均致力于教育改革创新，力图更好地培养多样化、创新型卓越工程科技人才。在这个过程中，思想政治教育和职业教育的有机结合将更有利于增强大学生的道路自信、文化自信以及技术自信，增强大学生服务国家、服务人民的社会责任感，提高勇于探索的创新精神和深入工作一线解决实际问题的实践能力。二、理工科高校思想政治教育工作现状为了摸清理工科高校思想政治教育状况，笔者在XX省某理工科高校进行了问卷调研，共发放问卷500份，回收483份，回收率为96.6%。其中，有效问卷476份，有效率为98.5%。对问卷进行分析研判后，可以总结出理工科高校思想政治教育存在以下几点不足。1.思想政治教育未能体现出人文精神对理工科大学生的思想培育功能。理工科专业人才未来职业往往要解释科学规律、从事生产制造以及技术研发，其职业生涯始终处在“人与自然”“人与物质世界”的关系之中。思想政治教育中人文精神的启蒙与浸润本应启发大学生去思索这些问题，但问卷显示，只有5.6%的理工科大学生认为自己的职业能改变“人与自然”“人与物质世界”的关系，58.8%的大学生表示“人与自然”“人与物质世界”的关系问题离自己的职业太过遥远，并未深入考虑过。2.思想政治教育未能体现理工科高校的专业特点，学生认同度不高。当前，思想政治理论课是我国高校思想政治教育的主渠道和主阵地，但许多高校思想政治理论课教学内容千篇一律，并未体现出文理专业差别。问卷结果显示，78.7%的理工科大学生认为思想政治教育对理工科学生非常重要，但高达92.4%的学生认为当前思想政治教育未能体现出理工科专业特点，第2页共5页同时...
